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投身實(shí)踐照亮自己也溫暖他人

發(fā)布時(shí)間:2023-05-30 作者:董鳴柯(重慶大學(xué)新聞學(xué)院2022級(jí)碩士研究生) 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

 

新聞回放

近日,有媒體聚集大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,講述了多個(gè)大學(xué)生在鄉(xiāng)村尋真問(wèn)題、求真學(xué)問(wèn)的故事。走向農(nóng)村、心系家國(guó)、躬身實(shí)踐,成為越來(lái)越多青年學(xué)子經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面,開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)本領(lǐng)的生動(dòng)課堂。

主持人語(yǔ)

當(dāng)下,大學(xué)生投身鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐的熱潮在很多高校掀起。審視這一現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)代原因,思考鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐之于個(gè)人和社會(huì)的意義,有助于我們透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)。今天,來(lái)自3所不同高校的學(xué)生從不同的視角出發(fā),剖析大學(xué)生投身鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐的重要意義以及需要注意的問(wèn)題。評(píng)論篇幅雖不長(zhǎng),卻代表著他們獨(dú)立思考的精神,其中的一些善意提醒也很有價(jià)值。

 

近年來(lái),越來(lái)越多的大學(xué)生從校園走向田野山間,投身鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,大學(xué)生不僅能鍛煉本領(lǐng)、完善自我,也能對(duì)鄉(xiāng)村、社會(huì)的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,大學(xué)生深入基層、深入群眾、深入實(shí)際,可以在鄉(xiāng)野田間獲取在校園中獲取不到的知識(shí)。只有當(dāng)知識(shí)與實(shí)踐接軌并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力時(shí),知識(shí)的力量才能得到真正發(fā)揮。

參與鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐能幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,提升個(gè)人綜合素質(zhì)與實(shí)際工作能力。更重要的是,參與鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐能幫助大學(xué)生涵養(yǎng)家國(guó)情懷,提升責(zé)任意識(shí)。在實(shí)踐中,大學(xué)生可以看到群眾的需求、發(fā)展的需要,從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感,這對(duì)于以后學(xué)業(yè)志向的選擇與完整人格的塑造都大有幫助。

參與鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐能幫助大學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于鄉(xiāng)村、照亮到基層。大學(xué)生在鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐中不僅可以提升自己,也可以幫助他人、助力鄉(xiāng)村發(fā)展、為政府分憂(yōu)、為人民群眾紓難。在自我成長(zhǎng)的同時(shí),推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展、助力基層建設(shè)。當(dāng)更多的大學(xué)生投身實(shí)踐,將青春與知識(shí)的火把帶到基層與鄉(xiāng)村,灼灼之光堪比皓月,所帶來(lái)的效益也不容小覷。

積極參與鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)“見(jiàn)自己、見(jiàn)天地、見(jiàn)眾生”的過(guò)程。大學(xué)生要做起而行之的行動(dòng)者,不做坐而論道的清談客,成為攻堅(jiān)克難的奮斗者,不當(dāng)怕見(jiàn)風(fēng)雨的泥菩薩。在摸爬滾打中增長(zhǎng)才干,在不斷克難中積累經(jīng)驗(yàn),大學(xué)生于實(shí)踐中承擔(dān)時(shí)代責(zé)任,也無(wú)形中成為溫暖他人的一束光。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月30日第2版 

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