雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒

■深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述

今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神的重要論述，弘揚(yáng)、踐行雷鋒精神，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。

    ——編者

近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強(qiáng)志愿服務(wù)保障和支持，不斷發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神的重要論述，必須深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值，建立系統(tǒng)化常態(tài)化的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的長(zhǎng)效化。

深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵

雷鋒精神源于雷鋒事跡，但超越雷鋒事跡，是對(duì)雷鋒的思想、品質(zhì)和情懷的提煉與概括。在今天，雷鋒精神已經(jīng)成為千千萬(wàn)萬(wàn)雷鋒式先進(jìn)人物崇高思想、優(yōu)秀品質(zhì)與模范行為的結(jié)晶和統(tǒng)稱(chēng)。雷鋒精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中的偉大精神。2013年3月6日，習(xí)近平總書(shū)記在參加十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議遼寧代表團(tuán)審議時(shí)指出，要大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)。雷鋒、郭明義、羅陽(yáng)身上所具有的信念的能量、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫(xiě)照，他們都是我們“民族的脊梁”。習(xí)近平總書(shū)記的這一重要講話(huà)，深刻揭示了雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。

第一，共產(chǎn)主義信念的能量。雷鋒在日記中寫(xiě)道：“我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，人民的勤務(wù)員，為了全人類(lèi)的自由、解放、幸福，哪怕高山、大海、巨川；為了黨和人民的事業(yè)，就是入火海，進(jìn)刀山，我甘心情愿，頭斷骨粉，身紅心赤，永遠(yuǎn)不變。”“我要全心全意為人民服務(wù)，永生為偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！崩卒h是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民是雷鋒精神的鮮明底色。

第二，為人民服務(wù)的大愛(ài)胸懷。雷鋒在日記中寫(xiě)道：“我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的?！薄叭说纳怯邢薜模墒?，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”全心全意為人民服務(wù)是雷鋒精神的核心，“我活著是為了全心全意為人民服務(wù)”。雷鋒精神就是以服務(wù)人民為最大幸福、以幫助他人為最大快樂(lè)。

第三，無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神。雷鋒走到哪里，好事做到哪里。有人說(shuō)，雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在平凡的事跡中，雷鋒的故事都是助人為樂(lè)的好人好事。雷鋒的助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神在今天轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，繼續(xù)抒寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒精神。

第四，釘子般的進(jìn)取銳氣。雷鋒在日記中寫(xiě)道：“青春呵！永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人。”雷鋒總是把工作作為一種無(wú)窮的動(dòng)力，具有釘子般的鉆勁，不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，銳意進(jìn)取，鍥而不舍，以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待自己的本職工作，干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行，在平凡的崗位中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

充分認(rèn)識(shí)雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值

習(xí)近平總書(shū)記指出，無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過(guò)時(shí)。新時(shí)代，我們學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神，具有重要的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

第一，雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出，雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指在社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展中，符合社會(huì)主義基本原則、能夠引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步、反映人民共同價(jià)值追求的價(jià)值觀念和道德規(guī)范的總稱(chēng)。雷鋒精神在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中扮演著重要的角色，雷鋒精神是“愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義”的生動(dòng)體現(xiàn)，引導(dǎo)人們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第二，雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，都傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。

第三，雷鋒精神體現(xiàn)了公民道德和社會(huì)責(zé)任。雷鋒一生秉承“要使自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好”的信條，樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)，鼓勵(lì)人們積極參與公共事務(wù)和志愿服務(wù)，促進(jìn)公民道德和社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)代社會(huì)出現(xiàn)了以個(gè)人為中心的“精致利己主義者”，喪失了對(duì)他人的關(guān)懷、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，有違雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們要跳出極端個(gè)人主義，正確看待和處理集體與個(gè)人、大我與小我、利他與利己的關(guān)系，承擔(dān)公民應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，在幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第四，雷鋒精神為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。黨的二十大報(bào)告指出，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。中國(guó)式現(xiàn)代化堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，為人民服務(wù)；堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)奮斗精神，知難而進(jìn)、迎難而上，全力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的困難和挑戰(zhàn)。這些都需要發(fā)揚(yáng)雷鋒為人民服務(wù)精神和“釘子精神”。

推動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神的常態(tài)化制度化

習(xí)近平總書(shū)記指出，雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。學(xué)習(xí)雷鋒精神不只是青年學(xué)生的事情，而且是社會(huì)全體公民的共同行動(dòng)。學(xué)習(xí)雷鋒精神，既需要教育引導(dǎo)，又需要實(shí)踐鍛煉和制度保障，實(shí)現(xiàn)雷鋒精神學(xué)習(xí)的常態(tài)化、制度化和長(zhǎng)效化。

第一，教育引導(dǎo)。雷鋒精神是德育的重要內(nèi)容。青少年和學(xué)校是學(xué)習(xí)雷鋒精神的關(guān)鍵主體和重要陣地。學(xué)校教育應(yīng)該在課程、教材中深度融入雷鋒故事和精神，發(fā)揮“大思政課”的重要作用，增強(qiáng)對(duì)雷鋒精神的認(rèn)知、認(rèn)同。開(kāi)展“雷鋒精神大家談”“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的教育活動(dòng)，組織為集體服務(wù)、幫助同學(xué)、志愿服務(wù)等學(xué)雷鋒活動(dòng)，把志愿服務(wù)列入學(xué)生思想品德考查，讓雷鋒精神成為學(xué)校文化的重要組成部分，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。

第二，榜樣示范。榜樣的力量是無(wú)窮的。雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒本身就是學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)習(xí)雷鋒精神，首先要以雷鋒為榜樣，像雷鋒一樣對(duì)待他人、對(duì)待工作、對(duì)待黨和人民。自毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召以來(lái)，雷鋒精神感染著一代又一代中華兒女，涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)雷鋒式先進(jìn)典型，他們也是雷鋒式的榜樣。我們要宣傳雷鋒事跡，以身邊的榜樣為標(biāo)桿，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，讓“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”成為每一個(gè)公民的自覺(jué)行動(dòng)。

第三，志愿服務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步?！标P(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)、為人民服務(wù)是雷鋒精神重要體現(xiàn)。要弘揚(yáng)雷鋒精神和奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，就要廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)志愿服務(wù)組織發(fā)展，建立志愿服務(wù)制度、榮譽(yù)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，鼓勵(lì)和支持公民、社會(huì)組織等積極參與社會(huì)公益事業(yè)和志愿服務(wù)，引導(dǎo)人們把學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)作為生活方式、生活習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度化、常態(tài)化。

第四，實(shí)踐養(yǎng)成。習(xí)近平總書(shū)記指出，我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒精神，不能停留在口號(hào)上、認(rèn)識(shí)上，要體現(xiàn)在行動(dòng)中，要把雷鋒精神融入到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，躬身實(shí)踐、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，在自己的崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。

第五，培育社會(huì)文化。讓學(xué)雷鋒在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，必須培育一種弘揚(yáng)雷鋒精神的社會(huì)文化。因此，通過(guò)多種渠道和形式傳播人們學(xué)雷鋒的優(yōu)秀事跡和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)公眾積極踐行雷鋒精神。政府和社會(huì)組織在開(kāi)展各種公共活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該充分考慮如何發(fā)揮雷鋒精神的作用，如設(shè)立公益項(xiàng)目、開(kāi)展志愿者服務(wù)等，鼓勵(lì)公民積極參與公共事務(wù)和志愿服務(wù)，推動(dòng)雷鋒精神在社會(huì)生活中的廣泛傳播和實(shí)踐，在全社會(huì)形成人人學(xué)雷鋒、人人做雷鋒的生動(dòng)局面，形成“我為人人、人人為我”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

（作者系南京師范大學(xué)道德教育研究所所長(zhǎng)，本文系國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“公民道德建設(shè)的學(xué)校實(shí)施機(jī)制研究”成果）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月09日第9版