高校開設(shè)非遺專業(yè)有現(xiàn)實意義

■中國教育報評論員快評

全國人大代表鄔成香：鼓勵高校開設(shè)非遺專業(yè)，讓非遺傳承人進校授課

客觀來看，因為多種原因，我國許多非遺技藝面臨著“后繼無人”的危機，存在非遺傳承人生活難保障、非遺傳承“好苗子”難尋覓、非遺文化群眾基礎(chǔ)不夠深厚等問題。

因此，鄔成香代表提出的“建立非遺傳承常態(tài)教育機制，鼓勵高校開設(shè)非遺專業(yè)，建立非遺傳承人進校授課的長效機制”，具有很強的現(xiàn)實針對性。這有助于解決非遺人才培養(yǎng)的問題，讓更多有志青年樂于變身為非遺傳承人才，也利于青少年了解非遺、走近非遺，進而身體力行地學(xué)習(xí)非遺技藝。

作為中華民族智慧與文明的結(jié)晶，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是寶貴的精神財富，必須傳承好保護好。高校發(fā)力，設(shè)非遺專業(yè)，或許能起到意想不到的效果，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩。（本報評論員 張貴勇）

《中國教育報》2023年03月09日第2版