湖南長沙望城區(qū)：以“五大行動”培育新時代“雷小鋒”

作為雷鋒同志18歲以前學習、生活、工作的故土，湖南省長沙市望城區(qū)認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于立德樹人和學雷鋒活動的重要論述，基于區(qū)域資源、德育實踐和學?；A(chǔ)，以“雷小鋒”作為全區(qū)青少年的共有名片，創(chuàng)新打造“雷小鋒”德育品牌，開展“亮號行動”“活動課程”“青鋒計劃”“爭章工程”“養(yǎng)成教育”五大行動，實現(xiàn)文化育人、課程育人、活動育人、實踐育人、協(xié)同育人的有機統(tǒng)一，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。

一、“雷小鋒”德育品牌的生成邏輯

“雷小鋒”德育品牌蘊含歷史文化邏輯、社會現(xiàn)實邏輯和德育實踐邏輯，可為區(qū)域德育整體提升和學校德育長遠發(fā)展提供清晰路徑和明確指導。

（一）歷史文化邏輯?！袄仔′h”德育品牌是從區(qū)域優(yōu)秀文化資源中提煉而來。望城是雷鋒的故鄉(xiāng)，也是雷鋒精神的發(fā)源地和重要傳承地。雷鋒的22年人生歷程，前18年在望城度過。1940年，雷鋒出生于望城縣團山湖村。此后，他的足跡遍布望城的機關(guān)大院、鄉(xiāng)間小道、湖岸河堤等，留下了許多令人感動和敬佩的故事。雷鋒在望城的生活和工作經(jīng)歷，奠定了雷鋒精神的基礎(chǔ)。半個多世紀以來，望城充分發(fā)揚“雷鋒家鄉(xiāng)學雷鋒”的傳統(tǒng)，堅持用雷鋒精神興區(qū)育人，積極創(chuàng)新學雷鋒的方式方法，學雷鋒活動持續(xù)走在全國前列，為“雷小鋒”德育品牌的實踐提供了堅實的歷史文化基礎(chǔ)。

（二）社會現(xiàn)實邏輯。雷鋒精神是第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神。把雷鋒精神代代傳承下去，對實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化、推動中華民族偉大復興具有重要意義和深遠價值。對于如何深入開展學雷鋒活動，習近平總書記多次作出重要指示，強調(diào)讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常。然而，一段時間里，學雷鋒活動面臨內(nèi)涵淺表化、活動突擊化、形式單一化等問題，導致育人成效不佳。“雷小鋒”德育品牌探索了一種多方融入的區(qū)域德育一體化推進新范式：一是將學雷鋒納入課程體系，實現(xiàn)學雷鋒與德智體美勞五育相融合；二是將學雷鋒活動與思政教育相融合；三是將學雷鋒活動與日常行為養(yǎng)成相融合，切實解決學用“兩張皮”問題，初步形成融合化的德育教育新模式。

（三）德育實踐邏輯?！袄仔′h”德育品牌源于區(qū)域德育實踐改革經(jīng)驗。一方面，“雷小鋒”德育品牌是對新時代雷鋒精神的傳承和發(fā)展?！袄仔′h”就是成長中的小“雷鋒”，是對雷鋒精神的致敬，也是對全區(qū)青少年的期望，其核心理念為“向陽（忠誠于黨、堅定信念）”“向上（奉獻祖國、敬業(yè)進?。薄跋蛏疲ǚ?wù)人民、助人為樂）”。這些理念既體現(xiàn)了雷鋒精神的精髓，又符合新時代對青少年成長成才的要求。另一方面，“雷小鋒”德育品牌是對學校德育實踐經(jīng)驗的總結(jié)和提升。近年來，望城區(qū)中小學和幼兒園積極開展各類德育實踐，但受限于學校規(guī)模、管理理念、師資素養(yǎng)、生源結(jié)構(gòu)等因素，校際德育水平有較大的差異?！袄仔′h”德育品牌對學校德育實踐探索和德育經(jīng)驗特色進行提煉和升華，從區(qū)域?qū)用嬉惑w化推進中小幼德育工作，可以有效解決德育工作水平校際不均問題。

二、“雷小鋒”德育品牌的實踐路徑

“雷小鋒”德育品牌積極探索德育實踐形式，開展“五大行動”，著力構(gòu)建富有時代氣息、彰顯區(qū)域特色、符合學生立場、適應(yīng)個性發(fā)展的“雷小鋒”育人體系。

（一）亮號行動：專屬編號強化“雷小鋒”身份認同。全區(qū)11萬中小學生都擁有獨一無二的“雷小鋒”編號，每一年新生入學都會延續(xù)“雷小鋒”編號，這個編號將作為望城學子的個人名片伴隨他們終身?！袄仔′h”000001號授予了車輪下勇救幼童的“全國道德模范”周美玲。學生個人的“雷小鋒”編號展示在窗口、介紹在嘴邊，貫穿各項活動的全過程。各學校開展“靚號競拍”“亮號亮諾”“為號添彩”等活動，引導全區(qū)青少年牢記自己的“雷小鋒”編號，強化對“雷小鋒”的身份理解與認同。

（二）活動課程：五育并舉促進“雷小鋒”全面發(fā)展。望城區(qū)將“雷鋒精神”融入學科教學，把“雷小鋒”活動落實為四大課程，為學生搭建德智體美勞全面發(fā)展的大平臺，實現(xiàn)學雷鋒活動課程化。超級運動會分為常規(guī)與競技類、傳統(tǒng)與現(xiàn)代類、生存與生活類、拓展與趣味類等四大類，設(shè)置40個大項、400 多個小項的超常規(guī)賽事，煥發(fā)了“雷小鋒”的生命活力。超燃文藝節(jié)開展萬人續(xù)寫（雷鋒日記）、千人齊頌（雷鋒詩文）、百曲爭鳴（雷鋒樂曲）系列活動，培育了“雷小鋒”的人文素養(yǎng)。超炫科創(chuàng)展涵蓋五彩科普課、七巧科創(chuàng)賽、九變科技秀三大活動板塊，鍛造了“雷小鋒”的科學素養(yǎng)。超能閱讀季搭建人人都是小讀者、班班都建圖書角、校校都進大作家、家家都設(shè)閱讀日等平臺，提升了“雷小鋒”的持續(xù)學習力。

（三）青鋒計劃：數(shù)字平臺助力“雷小鋒”多元實踐?！扒噤h計劃”是“雷小鋒”志愿服務(wù)的平臺與載體，為打通學雷鋒活動“最后一公里”，團區(qū)委、區(qū)教育局聯(lián)合開發(fā)了“青鋒計劃”微信小程序。學生利用該網(wǎng)絡(luò)平臺，參與領(lǐng)取“微心愿”或其他活動，上傳活動資料可獲得實踐證書和積分。平臺還有效促進了愛心助學、親子交流和學校家庭社會協(xié)同育人。截至目前，注冊“青鋒計劃”的“雷小鋒”人數(shù)達9萬余人，完成龍山縣等地中小學生個人微心愿7萬多個，為農(nóng)村學校募集超100個班級圖書角，建設(shè)雷鋒號“希望小屋”188戶，幫扶龍山縣和望城區(qū)農(nóng)戶銷售農(nóng)產(chǎn)品累計銷售額達265萬余元。

（四）爭章工程：階梯評價激發(fā)“雷小鋒”成長動力。“爭章工程”是“雷小鋒”德育品牌創(chuàng)建的主體內(nèi)容和重要保障。團區(qū)委、區(qū)教育局結(jié)合中國少年先鋒隊爭章活動，創(chuàng)設(shè)具有望城區(qū)特色的“雷鋒章”，作為全區(qū)中小學生道德品質(zhì)評價的最高榮譽。區(qū)教育局出臺《中小學生“雷鋒章”評選工作實施辦法》，從“向上”“向善”“向陽”三個方面引領(lǐng)學生對標爭章、不斷成長。全區(qū)各中小學根據(jù)區(qū)級“雷鋒章”實施辦法，自行設(shè)計校級爭章方案?！盃幷鹿こ獭边\用獎?wù)隆s譽、實踐體驗等多種載體，建立導向鮮明、形式多樣、交織貫通、階段上升的階梯式成長激勵體系，激發(fā)學生爭章的內(nèi)生動力，讓學生在追求一個個小目標的過程中接受政治啟蒙和價值觀塑造，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的樸素情感。2022年以來，全區(qū)有13625名學生獲校級“雷鋒章”，有2767名學生獲區(qū)級“雷鋒章”。

（五）養(yǎng)成教育：常規(guī)管理塑造“雷小鋒”優(yōu)良品行?！梆B(yǎng)成教育”行動聚焦“明規(guī)、養(yǎng)性、立志”理念，打造“1236”工作格局，“1”即聚焦“雷小鋒”德育品牌，“2”即區(qū)域整體推進和學校分層推進，“3”即行為習慣、文明禮儀、愛黨愛國三大具體目標，“6”即制定一個養(yǎng)成教育整體方案、成立一支養(yǎng)成教育工作隊伍、創(chuàng)建一套養(yǎng)成教育學習資料、開發(fā)一門養(yǎng)成教育特色課程、培育一批養(yǎng)成教育示范班級、舉辦一類養(yǎng)成教育展示活動等六項舉措，進一步樹立望城學子作為新時代雷鋒精神傳人的形象，循序漸進、持之以恒促進學生良好習慣和健全人格的形成。

三、“雷小鋒”德育品牌的保障機制

（一）黨建引領(lǐng)，吹響“集結(jié)號”。堅持黨建引領(lǐng)。重視發(fā)揮各級黨政部門、教育及學校黨組織中“關(guān)鍵少數(shù)”的作用，將行動任務(wù)下達到學?；鶎狱h組織，明確各級黨組織書記為第一責任人。通過召集基層黨組織書記、黨員骨干、業(yè)務(wù)精兵分組研討和集思廣益，系統(tǒng)探索推進“雷小鋒”德育品牌實施。凝聚導師力量。充分發(fā)揮黨建帶團建促隊建的引領(lǐng)作用，凝聚起“雷小鋒”品牌打造的中堅力量。依托共青團、少先隊等名師工作室，培育一批思維開闊、執(zhí)行高效的“雷小鋒”導師團隊，為“雷小鋒”德育品牌各項活動策劃與實施貢獻力量。強化經(jīng)費保障。望城區(qū)教育局在2022年印發(fā)《望城區(qū)“雷小鋒”德育品牌實施方案（試行）》，確保品牌建設(shè)有明確的政策指導和行動框架，同時聯(lián)合區(qū)委宣傳部、區(qū)委政法委、區(qū)財政局、區(qū)科工信局、區(qū)科協(xié)、團區(qū)委等區(qū)直部門和各街道每年安排專項經(jīng)費，全力支持“雷小鋒”德育品牌的建設(shè)工作。

（二）榜樣示范，吹響“操練號”。優(yōu)秀“雷小鋒”樹榜。通過評選和表彰優(yōu)秀“雷小鋒”，樹立起可學習、可模仿的榜樣?！盃幷鹿こ獭痹u選出校級和區(qū)級“雷鋒章”獲得者，以及“十佳雷小鋒”評選等多項舉措，為“雷小鋒”提供了成長動力和方向。品牌“示范?！贝驑印３雠_《“雷小鋒”德育品牌建設(shè)實施方案》，推進“雷小鋒”德育示范校、特色校、標準校創(chuàng)建行動。2023年評選出“雷小鋒”示范校3所、特色校9所，推動實現(xiàn)“創(chuàng)建一個、帶動一片”的效果。

（三）多方協(xié)同，吹響“沖鋒號”。系統(tǒng)內(nèi)全員覆蓋。構(gòu)建區(qū)教育局、校黨總支（支部）、黨員（團員）為主線的核心骨干牽引體系，開發(fā)師生全員參與的共建體系，平穩(wěn)有序開展好活動。如“雷小鋒”超級運動會的大規(guī)模組織和實施。40個大項、400多個小項的超常規(guī)賽事，120多場校級賽、區(qū)級賽事，全區(qū)95所中小學組織10萬余名“雷小鋒”參加初賽，共有11680人參與區(qū)賽，產(chǎn)生金牌449塊，創(chuàng)造16項新紀錄。系統(tǒng)外踴躍參與。加強校內(nèi)外聯(lián)動，建立完善黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導、教育部門統(tǒng)籌推進、學校精準施策、家庭支持配合、各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動、全社會共同參與的工作機制，高質(zhì)量推進“雷小鋒”德育品牌建設(shè)。如第二屆“雷小鋒”超級運會的火炬?zhèn)鬟f，采用“線上線下、校內(nèi)校外”雙結(jié)合，進學校、進社區(qū)、進景點、進企業(yè)、進商圈、進軍營，線下傳遞106站，線上接力12萬余棒，雷鋒精神之火傳遍望城各個角落。多方面聯(lián)動交流。與另一座“雷鋒城”遼寧撫順聯(lián)動，兩地少先隊員組成新時代少先隊“雷小鋒”中隊，探訪雷鋒足跡；與《雷鋒》雜志編輯部合作，共同打造《雷鋒》雜志少兒版“雷小鋒”號期刊，擴大了“雷小鋒”品牌影響力。

望城區(qū)“雷小鋒”德育品牌實施以來，有效推進了基層德育和未成年人思想道德建設(shè)統(tǒng)籌聯(lián)動、層層深入、有機銜接?！袄仔′h”被長沙市教育局確立為市德育品牌，“雷小鋒”群體被湖南省教育廳評為十大教育新聞人物，“雷小鋒”德育品牌榮獲國家關(guān)工委、省關(guān)工委、省教育廳、團省委、省社科院等部門大力宣傳和推介。未來，望城區(qū)教育局將繼續(xù)秉持教育初心，不斷深化和完善這一育人體系，努力培養(yǎng)出更多具備堅定正確價值觀、創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代“雷小鋒”。（湖南省長沙市望城區(qū)教育局）

《人民教育》2025年第1期

作者：湖南省長沙市望城區(qū)教育局