專家學者研討行業(yè)產(chǎn)業(yè)變革與高等教育創(chuàng)新發(fā)展新趨勢

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 海清）日前，“御風同行，對話教育新可能”2024海南高等教育創(chuàng)新發(fā)展國際論壇在海南三亞學院舉辦。來自國內(nèi)外知名企業(yè)、大學的600多位專家學者齊聚，深入探討行業(yè)產(chǎn)業(yè)變革與高等教育創(chuàng)新發(fā)展新趨勢，在促進高等教育國際交流、跨界融合與創(chuàng)新發(fā)展等領域展開對話交流。

全國政協(xié)常委、中央社會主義學院副院長張伯軍在致辭中表示，高等教育要適應社會快速變革、國家經(jīng)濟社會發(fā)展和學生個人成長成才需求，緊跟時代步伐調(diào)整專業(yè)設置、強化實踐教學、優(yōu)化課程體系等，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，支持國家發(fā)展戰(zhàn)略。

“教育的方法很重要，學生要快樂學習、健康成長，教育要走創(chuàng)新發(fā)展之路?！奔毓杉瘓F董事長李書福在“人工智能時代與三個校園組合：高等教育的傳承、發(fā)展、轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)”主題分享中闡釋了對高等教育的認識。他表示，“三個校園”，即傳統(tǒng)的校園要和企業(yè)正常的運營管理組合起來，把學生在校園里面要學的東西和企業(yè)通過實踐鏈接，企業(yè)和學校之間形成緊密協(xié)同合作關系，構(gòu)成“跨界校園”；校園之間形成協(xié)同，跨越不同區(qū)域，發(fā)揮各自特長，構(gòu)成“跨區(qū)校園”；線上校園將人工智能、區(qū)塊鏈、元宇宙技術(shù)整合起來，形成線上智能體，學生可以線上交流學習，并結(jié)合到線下的實體，構(gòu)成“并行校園”。近年來，吉利在產(chǎn)教深度融合實踐中孵化創(chuàng)辦芯位教育，打造創(chuàng)新型教育活動樞紐，提供未來學習模式實踐平臺，探索面向未來、致用導向、“千人千面”教育的全場景解決方案。

第十四屆全國人大代表，中國民間商會副會長、依文集團董事長夏華表示，產(chǎn)教融合在高素質(zhì)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)升級中的關鍵作用。她通過自身企業(yè)的案例，展示了服裝行業(yè)中的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、新材料應用及手工藝創(chuàng)新，推動產(chǎn)業(yè)升級和文化傳承，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

論壇由海南省人民政府指導，三亞市人民政府、中國高等教育學會、中國民辦教育協(xié)會、中國國際貿(mào)易促進委員會商業(yè)行業(yè)委員會支持，吉利人才發(fā)展集團主辦，三亞學院、正和島承辦。