日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索非遺活態(tài)傳承新路徑

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 孫立偉）日前，在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院黑陶大師工作室、黑陶燒制技術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承平臺的陶藝實訓(xùn)室，中國紅綠彩瓷技藝傳承人盧秋敏，正在帶領(lǐng)學(xué)生研發(fā)黑陶等陶瓷非遺的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓古老的非遺技藝與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合，實現(xiàn)技能和文化的雙重傳承。

“學(xué)生在課業(yè)結(jié)束時，可以呈現(xiàn)出既有傳統(tǒng)非遺積淀、又有現(xiàn)代設(shè)計感的新型設(shè)計產(chǎn)品?！北R秋敏說。山東日照的紅綠彩瓷繪最早可追溯至宋金時期。為了提升對紅綠彩瓷繪技藝教學(xué)創(chuàng)作水平，盧秋敏多次赴景德鎮(zhèn)研學(xué)，并與陶瓷工廠合作開發(fā)非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，讓學(xué)生掌握從泥料準(zhǔn)備到燒制完成的全過程。近年來，盧秋敏已培養(yǎng)二十余名陶瓷技藝傳承人。師生還將日照黑陶文化融入產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計，圍繞日照黑陶創(chuàng)立“日知禮”品牌，與企業(yè)合作打造黑陶文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)平臺，依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊孵化、各類體驗型活動，廣泛開展黑陶文化傳播。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入探索非遺活態(tài)傳承新路徑，培養(yǎng)了各行各業(yè)一批批年輕的非遺技藝傳承人。近年來，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院以職業(yè)教育“五金”建設(shè)為抓手，充分挖掘和利用本地非遺技藝等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)課程和實踐活動，通過開設(shè)校本課程、開發(fā)活頁教材和編寫地域特色的傳統(tǒng)文化讀本等途徑，推動了“技能+文化”的雙重傳承。

同為“指尖上的技藝”，該校非遺傳承人申坤老師則專注研修大漆藝術(shù)，不僅打造《漆藝之美》等非遺傳承在線課程，還創(chuàng)辦了坤元文化創(chuàng)意工作室，帶領(lǐng)學(xué)生健全了該項非遺藝術(shù)的課程體系，推動了大漆工藝非遺文化的傳承和發(fā)展，創(chuàng)作作品入選亞洲漆藝交流展并應(yīng)邀赴緬甸參展，十余名學(xué)生的作品在大賽中獲獎，彰顯了大漆技藝傳承的新生力量。

為更好傳承發(fā)展傳統(tǒng)非遺技藝，大力培育陶瓷、大漆等手工技藝項目，學(xué)校不僅培養(yǎng)了一支專職教師隊伍，還通過引進(jìn)專業(yè)的傳統(tǒng)文化研究人員、藝術(shù)家、傳承人等，增強(qiáng)教師隊伍的專業(yè)性。外聘教師日照手捏壺第三代技藝傳承人朱時曉已從事手捏壺制作工藝二十余年，自2017年開始，也被請到學(xué)校教授學(xué)生制作手捏壺等傳統(tǒng)技藝。

截至目前，該校已開設(shè)《日照黑陶》《茶文化學(xué)》等專業(yè)非遺傳承課程二十余門，以線上線下方式授課超500課時，共有五十多位工藝美術(shù)大師走進(jìn)學(xué)校，推動培育非遺傳承基地二十余處，傳承創(chuàng)新工作體系初步形成。

同樣作為優(yōu)秀傳統(tǒng)民間文化活態(tài)傳承的樣板，茶是承載歷史和文化的“中國名片”，中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗在2022年被列入人類非遺代表作名錄。

日照盛產(chǎn)綠茶，該校教師梁青長期擔(dān)任日照市茶文化與茶產(chǎn)業(yè)研究基地負(fù)責(zé)人，不僅帶領(lǐng)學(xué)生研究茶的生產(chǎn)制作，還將茶文化融入現(xiàn)代生活，致力于讓古老的茶文化煥發(fā)新的生命力。在師生團(tuán)隊的推動下，該校不僅與當(dāng)?shù)夭杵蠼⒘己玫暮献麝P(guān)系，為茶企提供茶葉栽培、加工、審評以及茶藝方面的培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，還與企業(yè)共建“茶產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”，建設(shè)了魯茶技藝技能傳承平臺和梁青名師工作室，平均每年開展基層科技培訓(xùn)六十余次，在線服務(wù)三十多場，累計培訓(xùn)人數(shù)1萬多人。

通過不斷加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育途徑、載體以及教育方式的研究與探索，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院逐步搭建起了“技藝+產(chǎn)業(yè)”的橋梁，形成具有鮮明特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育模式。

日前在日職藝術(shù)館展出的一批極具創(chuàng)意的陶瓷、捏塑、大漆等工藝品，均由該校專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生或?qū)W校聘請的非遺傳承人創(chuàng)作，藝術(shù)館也成了學(xué)校將傳統(tǒng)工藝融入美育課程體系，深入挖掘傳統(tǒng)工藝文化內(nèi)涵并為其注入時代精神的美育基地。此外，“山東手造進(jìn)校園”“文化市集”等美育活動，非遺漆扇制作等傳統(tǒng)文化元素集中在學(xué)校各類文化活動中的呈現(xiàn)，也推動了傳統(tǒng)文化的活態(tài)傳承。

此外，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院還建立了中國傳統(tǒng)文化教育社科研究基地、傳統(tǒng)文化創(chuàng)作實踐基地，組建文化傳承與大師工作室與工作坊，成立傳承項目傳習(xí)所與社團(tuán)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺和創(chuàng)新發(fā)展新路徑。截至目前，已成立非遺文化傳承、手工技藝社團(tuán)11個，建立10處技能大師工作室，15個非遺傳承項目成功落地，特色鮮明的非遺技藝傳承體系正在逐步形成。