基于“問題鏈”的高中數(shù)學(xué)智能教師系統(tǒng)發(fā)布

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢(mèng)宇）近日，在安徽合肥舉辦的第七屆世界聲博會(huì)上，中國教育科學(xué)研究院正式發(fā)布基于“問題鏈”的高中數(shù)學(xué)智能教師系統(tǒng)。依托此套系統(tǒng)，將有效實(shí)現(xiàn)高中教師與大模型的人機(jī)共育，幫助學(xué)生完成從知識(shí)、到能力、再到素養(yǎng)的躍遷。

為縱深推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略，支撐教育強(qiáng)國建設(shè)，中國教育科學(xué)研究院日前與相關(guān)科創(chuàng)企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，在星火大模型技術(shù)基礎(chǔ)上開展“基于生成式人工智能的中小學(xué)智能教師示范研究”重大攻關(guān)項(xiàng)目。項(xiàng)目首期以高中數(shù)學(xué)學(xué)科為示范開展研究，力圖通過匯集全國優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師資源，研發(fā)自主的、安全的、可控的高中數(shù)學(xué)智能教師系統(tǒng)。

據(jù)悉，高中數(shù)學(xué)智能教師系統(tǒng)是集合優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師的集體智慧與AI大模型的智能的綜合體，能將具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為核心問題，并對(duì)核心問題進(jìn)行分拆，架構(gòu)處置問題，再對(duì)各個(gè)子問題進(jìn)一步進(jìn)行分拆，架構(gòu)出問題單元，從而形成完整的問題鏈，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)邏輯、教學(xué)邏輯、學(xué)習(xí)邏輯和大模型的訓(xùn)練邏輯的內(nèi)在統(tǒng)一。

此外，研發(fā)團(tuán)隊(duì)還采取了人機(jī)共創(chuàng)的方式，將專家的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可操作的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，匯聚一線優(yōu)秀教研員和教師進(jìn)行教學(xué)材料的研發(fā)，進(jìn)而將集體的智慧成果輸入到大模型中，形成高中數(shù)學(xué)智能教師的應(yīng)用，讓廣大教師插上智慧的翅膀，助力實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的因材施教。

下一步，為了更好地促進(jìn)廣大教師參與到項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)“知+智”雙輪驅(qū)動(dòng)、“人+機(jī)”雙向賦能的智能教育新生態(tài)。中國教育科學(xué)研究院將面向百個(gè)區(qū)域、千名教師發(fā)起“‘百千萬’高中數(shù)學(xué)智能教師應(yīng)用示范征集活動(dòng)”，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展而努力。