深圳羅湖區(qū)探索中小幼創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)路徑

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 王志巧 姚堅文 楊曼潮 記者 劉盾）近日，深圳市羅湖區(qū)教育局召開羅湖區(qū)中小幼創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)三年行動方案推進會議，同時舉行“四大學院”授牌儀式。這是羅湖教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的探索和努力。

羅湖區(qū)教育科學研究院副院長陳小波解讀了《羅湖區(qū)中小幼創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)三年行動方案（2024-2026）（試行）》。貫通培養(yǎng)是羅湖教育高質量發(fā)展“14104”戰(zhàn)略重點打造的教育改革內容，該方案將為羅湖區(qū)乃至更廣泛區(qū)域的教育創(chuàng)新提供經驗參考。

羅湖區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長高延勇表示，羅湖區(qū)應圍繞“貫通機制建設、貫通資源供給、貫通課程開發(fā)、貫通師資保障、貫通科學教育、貫通數字教育、貫通育人評價”這七大方面，探索創(chuàng)新羅湖育人方式改革路徑，形成區(qū)域教育資源共建共享共贏合力。同時，創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)行動還需要關注數字化轉型，以人工智能賦能貫通培養(yǎng)、以創(chuàng)新評價體系改革倒逼行動落地、以動員社會力量參與多元主體協(xié)同育人。

為支持方案落地實施，現場舉行了“羅湖區(qū)少年數學院”“羅湖區(qū)少年科學院”“羅湖區(qū)少年文學院”“羅湖區(qū)少年藝體學院”四大學院授牌儀式。

據了解，為推廣羅湖一線優(yōu)秀教師的教育教學成果和區(qū)域教師研訓課程體系建設成果，積極發(fā)揮集團校和名師的示范引領作用，羅湖區(qū)教科院將舉辦羅湖區(qū)首屆教師發(fā)展課程博覽會?；顒訉⒐膭盍_湖本土教師研發(fā)有特色、有溫度、有情懷的課程，促進研發(fā)課程教師實現高興趣、高創(chuàng)意、高頻次、高維度的學習。

據悉，2023年8月以來，羅湖區(qū)教科院以貫通培養(yǎng)為突破口，打破縱向學段、橫向學科及資源分割的壁壘，構建“貫通治理體系”“貫通教學體系”“貫通支撐體系”“貫通保障體系”的全方位中-小-幼貫通培養(yǎng)體系，建立縱向學段銜接、橫向跨學科融合、校家社資源聯(lián)動的創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)機制。截至目前，羅湖區(qū)已成立12個學科貫通教研工作室，立項25個貫通專項課題，開展62次貫通教研。