高等學校地球科學虛擬仿真、人工智能和大數(shù)據(jù)與拔尖人才培養(yǎng)研討會舉行

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）近日，“高等學校地球科學虛擬仿真、人工智能和大數(shù)據(jù)與拔尖人才培養(yǎng)研討會”在中國地質大學（北京）舉行，來自不同高校的35位代表現(xiàn)場交流了數(shù)字化教學、課程建設和拔尖人才培養(yǎng)模式。主動融合信息技術最新成果，依托人工智能、大數(shù)據(jù)技術改造傳統(tǒng)地學人才培養(yǎng)方式成為與會代表的共識。

本次會議由虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新聯(lián)盟地質學類、地質類、地理科學類、地球物理類、大氣科學類、海洋科學類專業(yè)工作委員會等7家機構聯(lián)合舉辦，中國地質大學（北京）地球科學與資源學院、北京大學地球與空間科學學院、吉林大學地球探測科學與技術學院等單位聯(lián)合承辦。與會代表圍繞大數(shù)據(jù)、人工智能時代地球科學教育高質量發(fā)展等開展了廣泛交流與研討。

會議期間，專家們達成的共識包括，在大數(shù)據(jù)及人工智能背景下，地學高等教育要與信息技術深度融合，以信息技術為驅動，構建師—生—機交互、線下線上深度融合的教學方式，建立以學生自主學習能力和創(chuàng)新能力提升為核心的教學模式，迎接人工智能時代的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我國地學高等教育教學跨越式發(fā)展。

在拔尖人才培養(yǎng)上，應深化科教和數(shù)智融合，以高水平的科學研究支撐人才培養(yǎng)，同時應加大人才培養(yǎng)國際化，培養(yǎng)具有家國情懷、世界胸懷、未來能夠引領地球科學學科發(fā)展、服務國家資源能源重大需求的研究型、應用型和復合型人才。

會議還就建設數(shù)字化實踐教學共享平臺建設，加強不同高校數(shù)字教學資源共享達成共識。