從“一枝獨(dú)秀”到“滿(mǎn)園春色”——陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)改革探索

近年來(lái)，陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)實(shí)施教育集團(tuán)化辦學(xué)改革試點(diǎn)，化解大班額，緩解擇校熱，破解了區(qū)域內(nèi)減負(fù)增效、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展難題，走出了一條實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路徑，逐步形成“一校帶多校、校校共提高”的教育新局面。

“名校+N”辦學(xué)體系帶動(dòng)成員校發(fā)展

“自從區(qū)上實(shí)施教育集團(tuán)化辦學(xué)后，孩子能就近上好學(xué)，家長(zhǎng)們也安心了?！比现袑W(xué)宏文校區(qū)初一學(xué)生家長(zhǎng)張曉燕高興地說(shuō)。

三迪中學(xué)教育集團(tuán)采取“總校+分校”形式，實(shí)行“一長(zhǎng)多校，單一法人”管理模式，辦學(xué)理念、師資調(diào)配、考核機(jī)制、招生考試等方面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，全面打通管理通道，推進(jìn)教育集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、下沉、融合，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小各校之間在師資力量、教育質(zhì)量等方面差距，使優(yōu)質(zhì)教育資源合成再造。

粉刷教室、教學(xué)樓外墻，改造升級(jí)線路系統(tǒng)，更換教室門(mén)窗，重建微機(jī)室，安裝護(hù)眼燈、智慧黑板、空調(diào)、直飲機(jī)等設(shè)施設(shè)備，落實(shí)師生供餐服務(wù)，開(kāi)通分校區(qū)定制公交……三迪中學(xué)教育集團(tuán)投資620萬(wàn)元對(duì)宏文校區(qū)及臥龍寺校區(qū)的硬件設(shè)施進(jìn)行全面改造。

“現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境好了，活動(dòng)器材多了，儀器設(shè)備先進(jìn)了，實(shí)驗(yàn)器材也全面了，我們更喜歡上學(xué)了。”三迪中學(xué)臥龍寺校區(qū)八年級(jí)學(xué)生殷佳藝說(shuō)。

多措并舉，教師隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階

“集團(tuán)化辦學(xué)模式要落地，優(yōu)秀師資保障必先行”。近年來(lái)，金臺(tái)區(qū)大力加強(qiáng)師資補(bǔ)充和培訓(xùn)。兩年間，轄區(qū)集團(tuán)學(xué)校內(nèi)部實(shí)行教師交流輪崗制度，采取搭臺(tái)子、育“苗子”等一系列措施，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)教師有序流動(dòng)、崗位能上能下，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)。兩年來(lái)，金臺(tái)區(qū)共輪崗校長(zhǎng)67人，交流教師236人。

“由于集團(tuán)各校骨干教師、拔尖人才共同參加，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)通用共享，兩個(gè)分校區(qū)育人環(huán)境和辦學(xué)聲譽(yù)有了很大提高，學(xué)生數(shù)連年翻番，教師工作熱情高漲，學(xué)校煥發(fā)出了新活力?！比现袑W(xué)教育集團(tuán)宏文校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)姚斌說(shuō)。

金臺(tái)區(qū)教體局將金河鎮(zhèn)、硤石鎮(zhèn)的中心小學(xué)和中學(xué)分別整合為九年一貫制學(xué)校，將蟠龍鎮(zhèn)第一中學(xué)和第二中學(xué)進(jìn)行整合，將鎮(zhèn)上富余的100余名教師調(diào)整至城區(qū)學(xué)校填補(bǔ)空缺，并通過(guò)創(chuàng)建名校（園）長(zhǎng)、名師工作室，統(tǒng)籌教師培訓(xùn)，打造了一支名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)。

兩年來(lái)，金臺(tái)區(qū)共培養(yǎng)省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人152人，摘得全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)、全市教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)等國(guó)家和省市級(jí)榮譽(yù)40余項(xiàng)。

由淺至深，集團(tuán)融合發(fā)展邁上新征程

近日，東仁堡小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師茍玉婷正在講授“圓錐的認(rèn)識(shí)”，并向集團(tuán)學(xué)校硤石鎮(zhèn)九年制學(xué)校小學(xué)生同步授課，生動(dòng)有趣的授課方式讓學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。

由淺至深，以點(diǎn)擴(kuò)面，從試點(diǎn)到全覆蓋，從各校獨(dú)立教研到優(yōu)質(zhì)資源共享……近年來(lái)，金臺(tái)區(qū)通過(guò)城鄉(xiāng)集團(tuán)化辦學(xué)，將城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校形成教育集群，進(jìn)一步發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校理念、資源和品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)中優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

實(shí)施教育集團(tuán)化辦學(xué)兩年來(lái)，金臺(tái)區(qū)堅(jiān)持集團(tuán)學(xué)校通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，以“專(zhuān)遞課堂”形式向鄉(xiāng)村學(xué)校輸入城市優(yōu)質(zhì)課程資源，將優(yōu)質(zhì)教育資源傳送到農(nóng)村地區(qū)。此外，教育集團(tuán)內(nèi)部通過(guò)搭建線上管理和教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教案、優(yōu)秀課例等優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋和精準(zhǔn)推送。如今，“三個(gè)課堂”、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等已成為金臺(tái)區(qū)學(xué)校教育教學(xué)的新常態(tài)。

“集團(tuán)化辦學(xué)改革只是拉開(kāi)了破解義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展難題的序幕，我們將在總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照分類(lèi)推進(jìn)的思路，持續(xù)探索組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育集團(tuán)、小學(xué)教育集團(tuán)、智慧教育云集團(tuán)，構(gòu)建更加開(kāi)放、更加科學(xué)的現(xiàn)代化辦學(xué)模式。”金臺(tái)區(qū)教體局局長(zhǎng)郝偉說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 馮麗 通訊員 王菁 徐紅娟）