沿著黃大年的足跡…… 做一朵浪花奔騰 加入獻身者的洪流

時光越久，思念越深。

這里是黃大年生前生活和工作的地方，地質(zhì)宮507。

2017年5月24日，習(xí)近平總書記對吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院原教授黃大年同志先進事跡作出重要指示。7年來，黃大年心有大我、至誠報國的愛國情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，始終激勵著廣大高校教師、科技工作者和青少年兒童把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中！

他的學(xué)生想念他們的“黃老師”，

他的同事懷念他們的“戰(zhàn)友”——大年，

人們紛紛用自己的方式紀(jì)念他，仿佛，他從未離開……

追思寄情

“黃大年爺爺，我要向您學(xué)習(xí)，努力成為一個對祖國有用的人?！?/p>

“黃大年爺爺，您的精神值得我學(xué)習(xí)，我也要盡快成長，為祖國效力?！?/p>

吉林大學(xué)朝陽校區(qū)地質(zhì)宮的507室，原來是黃大年的辦公室，如今成為黃大年紀(jì)念館，成為人們了解這位以身許國的科學(xué)家最近的地方。來自全國各地的參觀者參觀后寫下的一張張字條，寫滿了追思。

清明節(jié)假期，長春吉大附中附屬小學(xué)四年級（9）班的班主任劉詩語和她的學(xué)生來到黃大年紀(jì)念館參觀。參觀結(jié)束后，學(xué)生們在地質(zhì)宮前合影時，自發(fā)大聲朗誦起《少年中國說》：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立……”參觀后的邱義涵在日記中寫到，“這個‘像太陽一樣的人’，燃燒了自己，用生命詮釋了‘只要祖國需要，我必全力以赴’的誓言。他為我國的地球深部探測技術(shù)運籌帷幄，似一朵浪花撞擊著夢想的礁石，又像熾熱的熔巖沖出地殼，奔涌燃燒、光芒四射，直至生命的最后一刻?！毙挠写笪摇⒅琳\報國。愛國情懷和科學(xué)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，黃大年的精神激勵著一代又一代人投身祖國發(fā)展的洪流中。

在地質(zhì)樓四樓的黃大年紀(jì)念館門前黃大年的塑像前常常擺滿了鮮花。人們總是用這樣的方式表達(dá)哀思。

而像黃大年一樣多的科技工作者和教師們，在各自的領(lǐng)域不斷探索拼搏，勇攀科學(xué)的高峰。“我的愿望是我們團隊成為教師團隊楷模，讓我們學(xué)校有更多的名副其實的‘黃大年式教師團隊’。黃大年老師是我們吉林大學(xué)的驕傲，是全國高校教師的榜樣?！比珖虝丝O正聿說道。

爭分奪秒

2016年4月12日，地質(zhì)宮507室，交叉學(xué)部建設(shè)討論；

2016年6月14日，深地實驗室論證會，北京；

2016年7月4日，重點實驗室會。

……

在黃大年的行程表里的自己，則定格在2016年12月4日的寥寥數(shù)字：檢查，北京。

滿滿的行程表，記錄著黃大年對我國地球物理事業(yè)的擔(dān)當(dāng)，對攀登科學(xué)頂峰的執(zhí)著追求。

2009年考入吉林大學(xué)地探學(xué)院黃大年老師指導(dǎo)的首屆李四光試驗班的宋超，現(xiàn)在已經(jīng)是吉林大學(xué)地探學(xué)院的教授，是吉林大學(xué)地球探測與信息技術(shù)教師團隊的核心成員，一直致力于智能化、高精度、高效率地球探測技術(shù)的研究?！昂娇罩亓μ荻燃夹g(shù)是基于固定翼飛機、直升機或無人機等搭載平臺的地球物理勘查技術(shù)。其勘探深度可從淺地表到地球深部幾千米，能夠應(yīng)用到礦產(chǎn)資源、能源和海洋等探測領(lǐng)域。但這項技術(shù)一直被西方國家壟斷，并長期對我國技術(shù)封鎖?！彼纬嬖V記者。

對先生的紀(jì)念，莫過于完成他未竟的事業(yè)?！按竽耆ナ篮?，他的同事、學(xué)生和其他科研人員始終為進一步提高航空重力梯度儀的精度而努力著，研發(fā)了旋轉(zhuǎn)加速度計式重力梯度儀，實現(xiàn)了整機從0到1的突破，完成了國內(nèi)首次航空重力梯度儀飛行試驗?！奔蟮厍蛱綔y科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長曾昭發(fā)告訴記者。最近一次的測試結(jié)果顯示，精度得到顯著提高。儀器精度上的突破，大幅縮小了我國與該領(lǐng)域國際領(lǐng)先水平的差距，項目的驗收，標(biāo)志著我國成為繼美國之后世界上第二個掌握航空重力梯度儀核心技術(shù)的國家。此外，該項目的冷原子、超導(dǎo)和微電子機械原理等重力梯度儀關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，目前也達(dá)到了國際先進水平。

“振興中華，乃吾輩之責(zé)”的誓言激勵人奮進?！白鳛楦咝Ｇ嗄杲處熀颓嗄昕蒲泄ぷ髡?，我們要學(xué)習(xí)黃大年先生的精神，主動服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，以時不我待的精神‘十年磨一劍’，努力攻克國家深地深海探測關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域卡脖子難題，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻青春力量?！彼纬f。

身正為范

在黃大年紀(jì)念館的陳列柜里，展示著他生前的筆記、教案的復(fù)印件。這些珍貴的資料，已經(jīng)被中國國家博物館收藏。

自2017年7月以來，教育部開展全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動，來自全國各高校的三批共600個團隊被評為“全國高校黃大年式教師團隊”。他們學(xué)為人師，行為世范，育人育才，勇攀科學(xué)高峰。

“鄉(xiāng)村振興是一個長期的任務(wù)，而且一定會遇到艱難困苦，因此需要幾代人來共同努力?！睎|北師范大學(xué)副校長、中國農(nóng)村教育發(fā)展教師團隊負(fù)責(zé)人鄔志輝正在講授《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》中“教育發(fā)展要走自己的路——堅持扎根中國大地辦教育”這一內(nèi)容。作為第二批被評為“全國黃大年式教師團隊”，團隊持續(xù)在全國范圍內(nèi)開展大規(guī)模調(diào)查研究，在中國式農(nóng)村教育現(xiàn)代化、適應(yīng)人口發(fā)展趨勢的區(qū)域教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與政策調(diào)整研究、鄉(xiāng)村振興和教育現(xiàn)代化背景下農(nóng)村教育發(fā)展戰(zhàn)略研究等重大項目上取得了實質(zhì)性進展，將黃大年的精神書寫在中國農(nóng)村教育大地上。

全國黃大年式教師團隊、長春理工大學(xué)空間光電技術(shù)教師團隊也是全國黃大年式教師團隊之一，培育了一批中國光學(xué)領(lǐng)域杰出人才，取得多項國際先進的科技成果，為國防現(xiàn)代化和科技、經(jīng)濟發(fā)展作出了突出貢獻，也影響和帶動了更多優(yōu)秀青年科研工作者們在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研攻關(guān)中呼嘯著加入中國科技發(fā)展的滾滾洪流。機電工程學(xué)院教師許金凱，多年來始終面向世界前沿技術(shù)與國家重大需求，長期致力于精密超精密技術(shù)、工藝及裝備的教學(xué)與研究工作；計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師楊宏偉，用15年的默默堅持研發(fā)智慧農(nóng)機，幫助老百姓把“飯碗”端得更穩(wěn)更牢；電子信息工程學(xué)院教師陳磊，在國家航天行業(yè)深耕12載，在無數(shù)個日月交替中摸索著如何能讓國家在深空探測領(lǐng)域擁有最明亮、最廣闊的“眼睛”；空間光電技術(shù)研究所副所長付強，長期投身偏振成像探測領(lǐng)域，他研發(fā)的“煙霧環(huán)境下偏振成像探測關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目填補了我國非球形、非均勻、非各項同性介質(zhì)環(huán)境偏振傳輸研究領(lǐng)域的空白，技術(shù)達(dá)到了國際先進水平。

以身許黨

在黃大年紀(jì)念館的陳列柜里，一面黨旗格外引人注目。

2009年，黃大年回到母校工作，他第一時間就向黨組織提出恢復(fù)他因出國而中斷的黨籍。2017年1月正式追認(rèn)黃大年同志為中國共產(chǎn)黨黨員。7月1日，中共中央追授黃大年為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯著加入獻身者的滾滾洪流中，推動歷史向前發(fā)展，才是一生中最值得驕傲和自豪的事件?！闭缢谌朦h申請書中寫的那樣，他用自己的一生，向黨、向人民回答了“黃大年之問”。

劉淑艷是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護學(xué)院教師，1993年入黨。她所在的植物病蟲害綠色防控教師團隊是第一批被評為“全國高校黃大年式教師團隊”。

我國食藥用菌產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)量達(dá)3000多萬噸，約占全球總產(chǎn)量的75%。食藥用菌不與人爭糧、不與糧爭地、不與地爭肥、不與農(nóng)爭時、不與其他產(chǎn)業(yè)爭資源，能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化，推進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展，在鄉(xiāng)村振興過程中發(fā)揮巨大作用，對國家糧食安全發(fā)揮重要作用。劉淑艷與團隊在國家重點研發(fā)計劃和自然基金項目資助下，對長白山地區(qū)菌物資源進行長期、廣泛調(diào)查。經(jīng)過多年努力，明晰長白山菌物多樣性及其地理分布，建立了長白山菌物資源“一區(qū)一館五庫”保育體系，在李玉院士的帶領(lǐng)下，突破多項技術(shù)壁壘，還探索出“專家+示范基地+農(nóng)業(yè)技術(shù)員+科技示范戶+輻射帶動農(nóng)戶”五位一體科技扶貧新模式，在40多個貧困縣及“一帶一路”國家開展科技扶貧，建立技術(shù)推廣基地31個，扶持龍頭企業(yè)22個，示范推廣30億菌袋，帶動貧困戶穩(wěn)固脫貧，產(chǎn)生經(jīng)濟效益達(dá)300億元?！白鳛榭萍脊ぷ髡?，把愛國之情、報國之志融入教學(xué)科研工作?！眲⑹缙G告訴記者。

黃大年的事業(yè)在延續(xù)，黃大年的精神也在感召著更多像黃大年一樣的高校教師和科技工作者，沿著他的足跡向前?！岸嗄陙恚覀冊谌「咝?、中小學(xué)校組織各種學(xué)習(xí)、紀(jì)念黃大年的活動。黃大年精神是寶貴的財富，不斷激勵我們廣大教育工作者和高?？萍脊ぷ髡咦觥挠写笪?，至誠報國’的‘大先生’，鼓勵他們爭做新時代的奮斗者、追夢人、實干家，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，自覺投身到中華民族偉大復(fù)興偉大實踐中?！奔质〗逃龔d副廳長單聯(lián)成說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 杜亞麗 劉少利 李瑩 通訊員 曲家偉 趙明家 唐慧宇）