領著學生將科研融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 劉曉霞）王宗成是湖南科技學院化學與生物工程學院制藥工程專業(yè)專任教師，他說：“作為一名專任教師，要帶領學生開展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，一定要依托好專業(yè)知識，將科研成果融入創(chuàng)業(yè)中去。”近年來，王宗成輔導了10余名大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲省級以上獎勵，其中，獲中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎1項、銀獎1項、銅獎2項，“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽全國銀獎1項。培育了一大批全國大學生創(chuàng)業(yè)英雄、自強之星、就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物等大學生典型。

王宗成本科畢業(yè)于黑龍江中醫(yī)藥大學制藥工程專業(yè)，在制藥企業(yè)工作3年后，在浙江工業(yè)大學藥物化學專業(yè)碩士畢業(yè)，然后來到湖南科技學院任教，后來又到中南大學制藥工程專業(yè)進修獲得博士學位。本來他并不是創(chuàng)業(yè)教育教師，但是他一直堅持大學生要早早開展科研創(chuàng)新研究。

由于湖南科技學院目前還沒有碩士點，他就把本科生當研究生來培養(yǎng)，在大一大二的時候就引導學生參加他的科研項目，指導他們開展大學生創(chuàng)新訓練計劃項目，指導學生立項大學生創(chuàng)新訓練計劃項目4項，學生參與發(fā)表SCI等論文30余篇。

目前在中國科學技術大學碩博連讀的丁立好說：“大學期間，幸虧得到了王老師的指導，讓我早早開展科研創(chuàng)新實驗，大學期間就以第一作者的身份在CSCD來源期刊上發(fā)表了1篇論文，另外以參與作者的身份在北大核心期刊上發(fā)表了1篇論文，并且獲得了全國大學生生命科學競賽銅獎、湖南省化工創(chuàng)新作品競賽三等獎，對我大學能優(yōu)秀畢業(yè)和考研讀博起到了重要作用?！?/p>

王宗成積極開展專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合。在專業(yè)教學中，他指導師生一定要結合國家對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的需求、結合制藥工程專業(yè)特點、結合永州地方資源特色；一定要注重專業(yè)知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學相互貫通，在制藥工程專業(yè)課程教學中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。他開展了制藥工程專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)、科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學生實踐創(chuàng)新能力開放式實驗教學平臺建設等教學改革研究，主持負責了湖南省校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學基地，完成了省級教改課題3項，發(fā)表了與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的教改論文6篇。

2015年，隨著首屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開始，王宗成將科研創(chuàng)新融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學中，帶領學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。他帶領龍燕萍團隊開展銀杏有效成分提取工藝及產品開發(fā)研究，將江小夢家里祖祖輩輩的種茶做茶技術和銀杏有效成分提取技術結合開發(fā)了銀杏茶項目，獲得了“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎。

家庭貧困的孫錫南找到王宗成，說他家鄉(xiāng)種了很多紅薯，想提升紅薯價值，銷售出去。王宗成帶領孫錫南團隊開發(fā)了超薄芝麻紅薯片，并且把一些藥食同源的食材加入紅薯片中，形成了地瓜博士項目，獲得了“創(chuàng)青春”全國銀獎，目前超薄芝麻紅薯片成為線上線下熱銷的紅薯零食產品。孫錫南也被評為全國自強之星。

鄉(xiāng)村振興需要科技助力，全國大學生創(chuàng)業(yè)英雄2017屆軟件工程專業(yè)畢業(yè)生李國琛致力于數(shù)字孿生技術研究開發(fā)，2017年，他們的項目“知點云——數(shù)字孿生教育”項目在山東臨沂落地生根。王宗成聯(lián)合導師團隊引導李國琛團隊將數(shù)字孿生技術應用到鄉(xiāng)村共享助農車間，2019年，他們的項目“伴農行者：數(shù)字孿生共享助農車間·中國數(shù)字鄉(xiāng)村建設引領者”榮獲第五屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎。

糖尿病病人日益增多，王宗成帶領學生通過調研走訪挖掘糖尿病膳食食品，了解到桑葉中具有多種降血糖的成分，帶領王鑫團隊開展大量實驗研究，改進提取工藝，開發(fā)桑葉糖尿病膳食產品，通過農桑工場項目獲得了“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎。

2022年，王宗成帶領學生團隊將“品質+品牌+文創(chuàng)”的創(chuàng)新策略貫穿于農產品從種植到出售的全過程，并采取智能監(jiān)管的方式，對農產品的生長、加工、銷售等各個環(huán)節(jié)進行全方位的監(jiān)控和管理。將科技應用于農業(yè)生產，不僅提高了農產品的產量，也提高了品質。富農三品項目在中國國際第八屆“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲銀獎。

通過科研+教學+實踐培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方式，王宗成帶領學生在全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中屢屢獲獎，他也被評為全國優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、湖南省優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師。

孫錫南說：“通過王老師在大學期間，在教學、科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導，我的各項綜合能力有了大幅提升，尤其讓我在創(chuàng)業(yè)方面也有了豐富的實踐經驗?！?/p>

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育讓我和師生一起共成長，我將繼續(xù)帶領師生繼續(xù)努力前行。”王宗成說。