《四川省職業(yè)教育條例》5月1日起施行

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 倪秀）4月8日，記者從四川省教育廳獲悉，日前《四川省職業(yè)教育條例》（以下簡稱《條例》）經(jīng)四川省十四屆人大常委會第十一次會議表決通過，將于5月1日起施行。

《條例》共8章74條，包括總則、職業(yè)教育的實(shí)施、職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)教育的教師與受教育者、產(chǎn)教融合和校企合作、職業(yè)教育的保障、法律責(zé)任、附則等內(nèi)容。

《條例》明確職業(yè)教育方向、地位和體系?！稐l例》規(guī)定職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向；規(guī)定職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型；規(guī)定建立健全適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，不同層次職業(yè)教育有效貫通，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

營造職業(yè)教育發(fā)展良好氛圍。明確地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會地位，對高技能人才在學(xué)習(xí)進(jìn)修、崗位聘任、職務(wù)晉升、工資福利等方面，比照相應(yīng)層級專業(yè)技術(shù)人員享受同等待遇；職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶、升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校畢業(yè)生享有平等機(jī)會，明確地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境。

促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)增效。明確從辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面加強(qiáng)辦學(xué)保障；從教職工配備、教師培養(yǎng)、兼職教師聘用、校企人員雙向流動等方面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；從加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案編制、教材課程開發(fā)、數(shù)字化建設(shè)、教育教學(xué)研究等方面提高教育教學(xué)水平。

推進(jìn)產(chǎn)教深度融合和校企深度合作。專門新增一章產(chǎn)教融合和校企合作的內(nèi)容，明確政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)統(tǒng)籌，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)將產(chǎn)教融合列入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃；明確校企合作機(jī)制、合作原則、合作內(nèi)容；支持建設(shè)區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等產(chǎn)教融合平臺；建立全省統(tǒng)一的校企合作信息服務(wù)平臺，集中發(fā)布相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)信息共享；學(xué)校校企合作收入可參與績效分配；建立健全產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度，建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)，對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)按照規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)范職業(yè)教育機(jī)構(gòu)管理和辦學(xué)。明確職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法治校和規(guī)范辦學(xué)，建立健全以學(xué)校章程為核心的制度體系；建立職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，提供匯總發(fā)布專業(yè)設(shè)置、招生情況等。

推動職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。明確職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)先發(fā)展區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)需要的專業(yè)；支持舉辦面向農(nóng)村的職業(yè)教育，組織開展農(nóng)業(yè)技能、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)以及職業(yè)技能等方面培訓(xùn)；加強(qiáng)對革命老區(qū)、脫貧地區(qū)、民族地區(qū)及盆周山區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的扶持。