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蘭州城市學(xué)院:名師工作室助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡

發(fā)布時(shí)間:2024-04-01 作者:尹曉軍 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 尹曉軍)“課堂教學(xué)中,一個(gè)個(gè)活動(dòng)貼近生活、指向表達(dá),喚起了孩子們表達(dá)的熱情,讓我不禁感嘆,原來(lái)語(yǔ)文課還可以這么上?!鼻安痪?,在參加了由蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院·教育部首期中小學(xué)名師領(lǐng)航工程張艷平工作室組織的教研活動(dòng)后,甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣劉川鎮(zhèn)華富光彩小學(xué)語(yǔ)文教師陳扶香激動(dòng)地說(shuō)。

據(jù)介紹,今年以來(lái),蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院·教育部首期中小學(xué)名師領(lǐng)航工程張艷平工作室深入甘肅各縣區(qū),廣泛開展以“踐行教育家精神 名師工作室助推城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的聯(lián)合教研活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展。

“這次,工作室在劉川鎮(zhèn)專門設(shè)立了小學(xué)語(yǔ)文教研基地,此次聯(lián)合教研活動(dòng)主要是探究新課標(biāo)視域下的語(yǔ)文大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率?!睆埰G平介紹。

教研活動(dòng)中,張艷平名師工作室主持人張艷平及工作室核心成員帶來(lái)了四年級(jí)下冊(cè)《短詩(shī)三首》《母雞》及五年級(jí)《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的現(xiàn)場(chǎng)課,教師創(chuàng)設(shè)多種情境讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)、運(yùn)用語(yǔ)言、激發(fā)想象,讓孩子們整節(jié)課關(guān)注單元整體教學(xué)。

“要讓語(yǔ)文‘回家’,即回歸兒童常識(shí)、回歸教育常識(shí)、回歸語(yǔ)文常識(shí),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展,切實(shí)提質(zhì)減負(fù)高質(zhì)量發(fā)展。”張艷平表示,工作室還將聯(lián)合舉辦各類教研活動(dòng),真正做到以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能力為重點(diǎn)來(lái)建構(gòu)語(yǔ)文教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

教研活動(dòng)得到了廣大教師的共鳴,劉川鎮(zhèn)教育管理中心主任賈存相說(shuō):“鄉(xiāng)村教師在扎根土地的同時(shí),需要超越自身的局限,專家的賦能,必將激活鄉(xiāng)村教師的生命潛力。鄉(xiāng)村教育需要與城市教育互動(dòng)融合,在拓寬視野中獲取新的教育資源?!?/p>

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