武漢市武昌區(qū)：爭當(dāng)教育家精神的武昌踐行者

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 尚紫荊 邱婉婷）近日，湖北省武漢市武昌區(qū)教育局“教育家精神的武昌踐行者”巡回宣講活動啟動儀式暨首場報告會舉行，營造全社會學(xué)習(xí)和弘揚教育家精神的良好氛圍。

活動現(xiàn)場，宣講團(tuán)成員分享了許多感人至深的武昌教師故事：有從教42年堅持手寫教案達(dá)400多萬字，被譽為“活動的物理教案博物館”的程啟明老師；有兩次遞交支教申請，把家搬到離武漢140多公里的麻城三小支教，為促進(jìn)革命老區(qū)義務(wù)教育、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量的鄭三雄、張琳夫婦；有扎根特殊教育講臺，用愛和真誠為特殊孩子點亮希望的特教老師們；還有樂教愛生的“清風(fēng)姐姐”“陽光哥哥”，他們用愛心守護(hù)幼兒健康、將專業(yè)融入游戲活動、以智慧啟迪純真童心……

武漢市第十五中學(xué)黨總支書記楊萬軍表示，武昌區(qū)教育局在全系統(tǒng)發(fā)掘近年來涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物事跡進(jìn)行巡回宣講，既掀起了學(xué)習(xí)弘揚教育家精神的熱潮，也讓我們能從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)，爭做新時代的“大先生”，為推動武昌綠色教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅實的人才隊伍基礎(chǔ)。

“‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！鳛橐幻痪€工作者，弘揚教育家精神，要立足自身，以超越自己為目標(biāo)，始終堅守自己作為教師的初心，用執(zhí)著的信念充盈，用奮斗的使命守候?！蔽洳齾^(qū)珞珈山幼兒園教師陳楠說。

據(jù)悉，下一步，武昌教育系統(tǒng)將繼續(xù)豐富教育家精神培育和生長的土壤，牢牢抓住育人、教學(xué)、教研三個場景，實現(xiàn)從理解、內(nèi)化到踐行教育家精神的轉(zhuǎn)變，著力構(gòu)建推動教育高質(zhì)量發(fā)展的有機(jī)生態(tài)，推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。