推進新時代高水平教育對外開放 助力建設(shè)世界重要教育中心

編者按：轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)跨入2024年。新的一年，總是充滿期待、希望和挑戰(zhàn)的。應(yīng)對當今全球化挑戰(zhàn)，繼續(xù)擴大教育開放無疑是優(yōu)先選項。教育是一個國家軟實力的重要體現(xiàn)。在全球化背景下，我們需要以開放的心態(tài)推動教育的創(chuàng)新，我們也需要加強與其他國家在教育領(lǐng)域的合作與交流，我們還需要培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、跨文化溝通能力和國際視野的人才。新的一年，我們將以更加積極的姿態(tài)和務(wù)實的行動，加快建設(shè)教育強國，擴大教育對外開放，加強留學(xué)工作。讓我們攜手共進，為培養(yǎng)更具競爭力的人才，為推動全球教育的發(fā)展和創(chuàng)新共同努力。

2023年5月29日，中共中央政治局就建設(shè)教育強國進行第五次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時發(fā)表重要講話，科學(xué)、系統(tǒng)回答了建設(shè)什么樣的教育強國、怎樣建設(shè)教育強國等一系列重大理論和實踐問題，首次作出“使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心”這一重要論斷，為推進高水平教育對外開放指明了前進方向、提供了根本遵循。

教育外事戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“5·29”重要講話精神，堅決落實黨中央、國務(wù)院決策部署和部黨組指示要求，大力推進新時代高水平教育對外開放，為建設(shè)具有強大影響力的世界重要教育中心作出積極探索。

優(yōu)化教育對外開放總體布局。2023年10月，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇舉行，習(xí)近平主席出席開幕式并發(fā)表主旨演講，宣布了中國支持高質(zhì)量共建“一帶一路”的八項行動，“一帶一路”教師成長計劃等被列入高峰論壇務(wù)實合作項目清單。11月，習(xí)近平主席時隔6年再次訪美，并宣布“中方未來5年愿邀請5萬名美國青少年來華交流學(xué)習(xí)”，為擴大中美兩國人民交流、深化教育交流合作指明了方向。在元首外交引領(lǐng)下，教育外事戰(zhàn)線有力實施高水平教育對外開放推進行動。推進中美教育領(lǐng)域多層級交往，深化兩國政府、學(xué)校、青少年等交流合作。強化高訪牽引，深化中歐人文交流，推進全方位教育合作。辦好“亞歐博覽會·教育國際論壇”，創(chuàng)新“一省對一國”合作模式，深化與中亞國家教育交流合作；發(fā)揮中國-東盟教育交流周、中國-東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇、南亞東南亞教育合作昆明論壇等作用，面向東南亞高水平開放；支持東北地區(qū)打造面向東北亞教育開放合作新高地。精準推進與相關(guān)國家人文交流合作，高水平舉辦中俄、中法、中南非人文交流會議，舉辦“中俄體育院校聯(lián)盟大會”“中法百年留學(xué)座談會暨圖片展”，簽署中國南非高等教育合作協(xié)議，夯實中外大國間人文交流合作基礎(chǔ)。

開創(chuàng)交流合作工作新局面。推動教育國際交流合作快速恢復(fù)，實現(xiàn)全新局面。深入拓展與美高層交往互動。教育部部長懷進鵬出席聯(lián)合國教科文組織第42屆大會并會見美國代表團團長、助理國務(wù)卿西松；陳杰副部長率團赴美出席“2023年教師專業(yè)國際峰會”并與美教育部長、高校校長等加強交流互動。持續(xù)推進對歐務(wù)實合作。懷進鵬部長率團訪問法國、愛爾蘭、奧地利，教育部部級代表團訪問英國、瑞士、西班牙、葡萄牙、匈牙利、保加利亞等國，促進我國與歐洲國家政府間教育交流合作走深走實。建立中法高等教育部際磋商機制、卓越工程師教育合作平臺等，推動簽署中法關(guān)于“蔡元培博士交流項目”“中文國際班合作”“高等教育和科研合作”“教育和語言合作”等一系列合作協(xié)議，發(fā)揮對歐洲教育強國合作良好示范效應(yīng)。積極參與全球教育治理。雙多邊聯(lián)動，成功推動聯(lián)合國教科文組織國際STEM教育研究所落戶上海，推動與聯(lián)合國教科文組織合作邁向新階段。成功在法國舉辦首屆中國-太平洋島國教育部長會并發(fā)布聯(lián)合聲明，就STEM教育、數(shù)字教育、綠色教育等議題達成系列共識。舉辦世界大學(xué)校長論壇，深入探討“時代變革與大學(xué)使命”。成都大運會共有來自113個國家和地區(qū)的6500名運動員參加，有力推動中外大學(xué)生體育、人文交流。教育公共產(chǎn)品國際關(guān)注。成功舉辦首屆世界數(shù)字教育大會，發(fā)出世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議；推動“國家智慧教育平臺”獲聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎，引領(lǐng)全球數(shù)字教育治理。擔任聯(lián)合國兒基會“公共數(shù)字學(xué)習(xí)門戶”全球領(lǐng)軍國家，推廣中國標準、中國經(jīng)驗和中國方案。出席G20教育部長會議、金磚國家教育部長會議等，積極分享教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動中國經(jīng)驗。

夯實教育強國建設(shè)基礎(chǔ)支撐。有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，設(shè)立一批高水平中外合作辦學(xué)機構(gòu)項目。完善留學(xué)治理體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力吸引高層次留學(xué)人才回國服務(wù)，建設(shè)中國留學(xué)人員數(shù)據(jù)庫、留學(xué)人才回國服務(wù)示范區(qū)、國家留學(xué)人員綜合服務(wù)平臺等，搭建留學(xué)人員回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。多措并舉提高來華留學(xué)招生培養(yǎng)質(zhì)量，深化中國政府獎學(xué)金管理改革，統(tǒng)籌推進中國國情教育，增進知華友華情感。辦好國際產(chǎn)學(xué)研用合作系列會議，穩(wěn)妥有序開展中外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目，助力高校國際產(chǎn)學(xué)研用合作和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

推進港澳臺教育交流走深走實。懷進鵬部長會見香港特區(qū)行政長官李家超，陳杰副部長訪問香港并與港澳特區(qū)政府深入交流，進一步凝聚教育系統(tǒng)工作合力。深化內(nèi)地與港澳高等教育合作，在香港舉辦中美高水平大學(xué)校長對話；支持粵港澳高校聯(lián)盟、蘇港澳高校合作聯(lián)盟、京港大學(xué)聯(lián)盟等建設(shè)；組織內(nèi)地高校赴港澳舉辦高等教育展；開展澳門高校校長培訓(xùn)班，召開內(nèi)地與香港高校座談會。加強愛國愛港教育，支持舉辦香港愛國主義教育高峰論壇，推動香港“公民與社會發(fā)展科”課程改革，組織香港高中生來內(nèi)地考察訪問；組織香港新入職及擬晉升校長、教師來內(nèi)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強海峽兩岸教育交流，探索兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。

開放合作是建設(shè)教育強國的內(nèi)在要求。面向未來，我們將始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“5·29”重要講話精神和黨的二十大精神，在教育部黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，始終保持奮進姿態(tài)，全力開創(chuàng)教育對外開放新局面，為建設(shè)教育強國和具有強大影響力的世界重要教育中心貢獻力量。

面對機遇挑戰(zhàn)，持續(xù)優(yōu)化教育對外開放布局。我們將有力實施新時代高水平教育對外開放推進行動。堅決落實中美元首會晤成果，精心組織實施中外青少年雙向交流項目，不斷開拓青少年交流新領(lǐng)域新局面。推動辦好新一輪中外高級別人文交流對話機制會議。建立健全“一帶一路”區(qū)域交流合作機制，鞏固與共建國家教育關(guān)系，加強優(yōu)勢小國教育合作。

面對機遇挑戰(zhàn)，持續(xù)提升服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力。堅持政府抓總、學(xué)校主體、行業(yè)組織聯(lián)動、學(xué)者學(xué)生發(fā)揮作用，構(gòu)建完善新時代高質(zhì)量教育開放合作體系架構(gòu)；完善體制機制，提高履職能力，增強教育外事戰(zhàn)線高水平協(xié)同推進教育對外開放能力。發(fā)揮各開放主體作用，推進更加靈活主動的教育對外開放。進一步用好國際國內(nèi)兩種資源。積極參與國際學(xué)術(shù)交流和知識創(chuàng)新，提高國際影響力和參與度。

面對機遇挑戰(zhàn)，持續(xù)打造對外開放亮點工程?；I備辦好第二屆世界數(shù)字教育大會，提升教育高質(zhì)量發(fā)展國際話語權(quán)和引領(lǐng)力。推進教育數(shù)字化，啟動數(shù)字教育出海行動，構(gòu)建面向全球的數(shù)字教育網(wǎng)絡(luò)體系。加強中國教育對外開放品牌建設(shè)。推進“留學(xué)中國”品牌建設(shè)，促進來華留學(xué)規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展。擦亮中國職教名片，深入推進“魯班工坊”高質(zhì)量特色發(fā)展。持續(xù)推動境外辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，穩(wěn)步推進海外中國學(xué)校試點建設(shè)。完善國際中文教育協(xié)作機制，提升國際中文教育品牌全球影響。進一步提升港澳臺教育交流合作質(zhì)量，探索海峽兩岸教育融合發(fā)展新路。（作者 劉錦系教育部國際合作與交流司司長、港澳臺辦主任）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第1期）