云輔導(dǎo)！湖南工程學(xué)院學(xué)生朋輩在直播間傳授學(xué)習(xí)秘笈

“各位同學(xué)晚上好，今天我們請(qǐng)來了兩位獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)……”在湖南工程學(xué)院明德宿舍三棟小小的臨時(shí)黨支部辦公室里，主播和兩位直播嘉賓在鏡頭前聊得熱火朝天，直播間外還有老師和幾位學(xué)生在進(jìn)行嚴(yán)卡直播節(jié)點(diǎn)、檢查直播間狀態(tài)、管理直播公屏等相關(guān)工作。他們就是機(jī)械工程學(xué)院的“油滴”朋輩輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

為了讓學(xué)生有從“讓我學(xué)”到“我想學(xué)”的轉(zhuǎn)變，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)老師李星帶著陳薇薇、海青、張?jiān)瓶蛣⒁\(chéng)四位學(xué)生開始嘗試使用直播分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的“新手段”。

“最根本的是要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”

“如何提升學(xué)生上課的抬頭率，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們一直在研究的問題?！绷钠鸩邉澲辈サ某踔裕钚擎告傅纴??！拔覀兤綍r(shí)也會(huì)舉辦很多比賽和學(xué)習(xí)講座，但大多數(shù)時(shí)候?qū)W生雖然做了，但只是把這些當(dāng)成任務(wù)，沒有達(dá)到提升學(xué)習(xí)興趣這一效果。我們希望能從根本上抓住學(xué)生的心理，而不是只有表面形式?！?/p>

在科技高速發(fā)展的年代，網(wǎng)絡(luò)和信息化逐漸走入了學(xué)生課堂，網(wǎng)絡(luò)思政、信息技術(shù)輔助教學(xué)更是融入了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。那么如何讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮更大作用？團(tuán)隊(duì)成員收集了很多線上學(xué)習(xí)的相關(guān)方案。例如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公開課、在網(wǎng)上上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資料、建立網(wǎng)絡(luò)刷題題庫(kù)……雖然方案眾多，但李星認(rèn)為既然要開展網(wǎng)絡(luò)思政，那就一定要使用學(xué)生喜聞樂見的方式?！按蠹移綍r(shí)都愛刷抖音，那我們就來建立一個(gè)抖音學(xué)習(xí)直播間！”

10月16日，“湖工機(jī)械·我和學(xué)習(xí)有個(gè)約”這一抖音賬號(hào)正式建立，每周直播一場(chǎng)，至今已播出六期。

“優(yōu)秀的直播都是設(shè)計(jì)出來的”

“這次直播間觀眾人數(shù)竟然達(dá)到了1137個(gè)人！”小小的辦公室里，欣喜的聲音此起彼伏，大家都爭(zhēng)相湊在手機(jī)屏幕前，恨不得把這個(gè)數(shù)字記在眼里、刻在心里?！皟?yōu)秀的直播都是設(shè)計(jì)出來的?！标愞鞭迸d奮地說：“我們每一場(chǎng)都會(huì)很充分地準(zhǔn)備，去設(shè)計(jì)直播前和直播中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們的用心大家也都能感受到，然后才會(huì)有更多人來看我們的直播?！?/p>

“在每次直播之前，我們會(huì)至少彩排三次，這不是僅僅為了理順直播稿、確定直播的每個(gè)環(huán)節(jié)，更是為了和請(qǐng)來的嘉賓拉近關(guān)系，讓直播時(shí)的互動(dòng)變得更加融洽?！标愞鞭北硎?。除了直播前的彩排，他們還會(huì)在每一次直播前都設(shè)計(jì)新的宣傳海報(bào)，在學(xué)院總?cè)豪镞M(jìn)行宣傳，讓盡可能多的學(xué)生知道、觀看直播間。

每一次直播，對(duì)于團(tuán)隊(duì)四位主要負(fù)責(zé)人都是一次新挑戰(zhàn)。手機(jī)播放軟件里不斷重播的優(yōu)秀訪談節(jié)目，聊天記錄里不斷提出的直播內(nèi)容，充滿修改痕跡的主持稿，鏡子前反復(fù)練習(xí)的笑臉，直播開始幾分鐘前的深呼吸……這些直播前的精心準(zhǔn)備，換來了賬號(hào)粉絲的不斷增長(zhǎng)、直播觀看人數(shù)的不斷增加。

“讓每個(gè)學(xué)生都能成為發(fā)光體”

“學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，我們能做到的，你們同樣也能做到！”學(xué)院的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、學(xué)科競(jìng)賽獲得者等優(yōu)秀學(xué)生都相繼走進(jìn)了直播間，他們一邊分享學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷，一邊鼓勵(lì)同學(xué)結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)、興趣、愛好參加各類社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自身綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“你們的樣子真耀眼，我也要像你們一樣”“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的直播讓我明白，大學(xué)期間只要肯奮斗，就會(huì)變成自己期待的樣子”“你們的經(jīng)驗(yàn)分享讓我更加明確了自己的目標(biāo)”……直播互動(dòng)彈幕上，觀眾紛紛分享自己的感受，表達(dá)對(duì)輔導(dǎo)團(tuán)的贊美和喜愛。

“我之前對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直提不起興趣，也沒有學(xué)好的信心。但看了直播之后，我嘗試了學(xué)姐們分享的方法，發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)聽力的準(zhǔn)確率真的提高了，特別興奮?！彪姎馀c信息工程學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生賀梓林說，他現(xiàn)在已經(jīng)成為直播間的忠實(shí)觀眾。其實(shí)讓朋輩來分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不是“油滴”朋輩輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)第一次嘗試。早在2021年，該團(tuán)隊(duì)就召集了一批優(yōu)秀的朋輩“小老師”，開展考前學(xué)業(yè)講堂、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)“一幫一”和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式多樣的線下輔導(dǎo)和其他活動(dòng)，幫扶對(duì)象累計(jì)1000多人次。

“我希望可以把我們的直播間推廣到全校甚至更遠(yuǎn)，讓所有專業(yè)的同學(xué)們都能了解、觀看我們的直播，讓每個(gè)學(xué)生都能成為發(fā)光體。”李星滿懷信心地表示。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 楊歡 毛蘊(yùn)筱 陳小熙 記者 陽(yáng)錫葉）