長沙學(xué)院：賽訓(xùn)賦能信創(chuàng)人才培養(yǎng) 從0獲獎(jiǎng)到獲326項(xiàng)大獎(jiǎng)

走進(jìn)長沙學(xué)院致遠(yuǎn)樓1312實(shí)驗(yàn)室，智能機(jī)器人、特制多功能鞋墊等智能產(chǎn)品琳瑯滿目。據(jù)介紹，這些都是由一群熱愛實(shí)踐的學(xué)生制作而成。

最讓李潤基同學(xué)有成就感的，是那兩輛完全由自己一人制作的遙控汽車。李潤基笑著介紹說，在校學(xué)習(xí)、實(shí)踐近三年，讓他靠著第一筆通過參加競賽獲得的200多元獎(jiǎng)金買原材料，分別耗時(shí)近10天，圓了兒時(shí)自己造遙控汽車的小夢(mèng)想。

讓學(xué)生有想法、會(huì)動(dòng)手，這是長沙學(xué)院信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程的生動(dòng)注腳。

進(jìn)入新時(shí)代，黨和國家對(duì)應(yīng)用型人才提出更高要求。作為地方本科院校，面對(duì)起點(diǎn)低、底子薄、內(nèi)生動(dòng)力匱乏等難題，如何答好這一時(shí)代課題？

長沙學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院以培養(yǎng)信創(chuàng)人才為導(dǎo)向，通過狠抓學(xué)科競賽，循序漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展，用豐滿實(shí)踐給出了生動(dòng)答案。

以新理念優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)

2006年，長沙學(xué)院由?？粕駷楸究圃盒２痪?。稍顯稚氣的魏歌老師在機(jī)緣巧合下，第一次帶著同學(xué)們參加市級(jí)比賽。

結(jié)果：只有一位同學(xué)解出了一道題，更別提獲獎(jiǎng)。

而2022年，在12項(xiàng)賽事中，全院500余人次參加，累計(jì)獲326項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)大獎(jiǎng)。

如何實(shí)現(xiàn)蛻變？

“長期以來的高度重視、從上至下的戰(zhàn)略謀劃是關(guān)鍵?！北蛔u(yù)為該校學(xué)科競賽開山領(lǐng)路人、在學(xué)科競賽的賽道上跑了17年的魏歌老師說。

一方面，長沙學(xué)院所設(shè)專業(yè)都是應(yīng)用類學(xué)科專業(yè)群的主體，學(xué)校對(duì)學(xué)院發(fā)展提出更高要求；另一方面，學(xué)校通過不定期召開推進(jìn)會(huì)、出臺(tái)文件等明確支持學(xué)科競賽相關(guān)工作，各二級(jí)學(xué)院紛紛落實(shí)，開始取得一定成績。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院班子有了緊迫感。

6年前，李方敏作為長沙學(xué)院第一位高層次人才引進(jìn)。不久，他擔(dān)任計(jì)科學(xué)院院長，旗幟鮮明提出精英化培養(yǎng)和普適性教育要兩手抓、兩手硬。

一次會(huì)議上，主管學(xué)生工作的黨總支副書記廖良梅提出，能否把競賽全面鋪開，讓同學(xué)們不再“蝸居”宿舍，有學(xué)習(xí)的奔頭和去處。

教師們同樣深感，要有抓手，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

大家一拍即合：

高站位——完善教學(xué)組織建設(shè)和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系，大力推行“以賽促學(xué)、賽訓(xùn)賦能”模式，把學(xué)科競賽常抓不懈。

搭平臺(tái)——組建4個(gè)課程團(tuán)隊(duì)，將學(xué)科競賽融入課程，實(shí)現(xiàn)競賽訓(xùn)練全覆蓋；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部建立專用平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室外部連接藍(lán)橋、力扣等。

強(qiáng)保障——發(fā)動(dòng)成立10個(gè)競賽團(tuán)隊(duì)，開設(shè)4個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)充16個(gè)實(shí)驗(yàn)室……

整套組合拳打下來，頂層設(shè)計(jì)得到優(yōu)化，凝聚了廣泛共識(shí)。

以新格局推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)

2020年新生開學(xué)典禮上，黃娟借著作為教師代表在臺(tái)上發(fā)言的機(jī)會(huì)，向大家宣傳了各類賽事。

坐在臺(tái)下的邱一凡產(chǎn)生了興趣，立刻進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室招生QQ群。聽著老師的講解，看著前輩的獎(jiǎng)杯，一顆渴望冠軍的種子在他心中開始萌芽。

“首先要讓學(xué)生有信心。”計(jì)科學(xué)院分管教學(xué)和學(xué)科競賽的副院長何文德說，學(xué)院相關(guān)課程組專門編制了適合本校實(shí)際的教材，在大一就把競賽真題融入“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”“單片機(jī)技術(shù)課程設(shè)計(jì)”“Web應(yīng)用開發(fā)”等課程中。

邱一凡在接觸真題后，克服了畏難情緒，對(duì)獎(jiǎng)牌有了更為客觀的憧憬，過上了實(shí)驗(yàn)室、寢室、教室三點(diǎn)一線的生活。

與學(xué)生并肩作戰(zhàn)的，還有老師。

“1個(gè)學(xué)期有20周、140天，但算下來只有3個(gè)周末、不到7天的時(shí)間能休息?！秉S娟2021年接手學(xué)科競賽相關(guān)工作，可全院1000多名學(xué)生，大一要打好基礎(chǔ)，大二要常態(tài)訓(xùn)練，大三要力爭產(chǎn)出成果……“任何階段都不能掉隊(duì)，只能時(shí)刻跟緊?！?/p>

學(xué)工隊(duì)伍也主動(dòng)攬下了宣傳、保障工作?！拔覀儠?huì)主動(dòng)幫助內(nèi)向、不善交流的學(xué)生對(duì)接實(shí)驗(yàn)室，聯(lián)系指導(dǎo)老師?！陛o導(dǎo)員胡立說，學(xué)科競賽成了每次下寢室常提起的話題。

學(xué)生們開始走出寢室，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、泡在實(shí)驗(yàn)室，計(jì)科學(xué)院學(xué)科競賽形成了因材施教、梯隊(duì)培養(yǎng)、以點(diǎn)帶面、以老帶新的良好局面，全面鋪開。

以新方法做實(shí)項(xiàng)目主導(dǎo)

5年前，正在專心做科研的張韜收到了一位學(xué)生的請(qǐng)求，想尋求老師指導(dǎo)，結(jié)合在研項(xiàng)目，共同合作鉆研畢業(yè)設(shè)計(jì)。張韜回憶，效果出奇的好。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以解決復(fù)雜工程問題。計(jì)科學(xué)院鼓勵(lì)教師的橫向項(xiàng)目和科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新項(xiàng)目，在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中孵化人才。

張韜不僅在主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，也受聘為其他院校的研究生導(dǎo)師，與其他老師商量后，決定挑幾個(gè)好苗子當(dāng)作研究生來培養(yǎng)。

張乾強(qiáng)是跟著張韜堅(jiān)持到最后的學(xué)生之一，目前在中國科學(xué)院大學(xué)讀研。本科畢業(yè)前，他已經(jīng)參加了張韜國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的部分工作，并參與發(fā)表了兩篇論文，在本科階段“達(dá)到了研究生的水平”。他在考研復(fù)試時(shí)收到了導(dǎo)師主動(dòng)拋來的橄欖枝，為繼續(xù)深造打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

另一位同學(xué)，2020級(jí)軟件工程專業(yè)的胡原禎，基礎(chǔ)一般，但有韌勁、肯鉆研，已經(jīng)參與發(fā)表了2篇論文，現(xiàn)在正嘗試著獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)具體問題的研究工作。

兩人回憶起每周不定期的組會(huì)和除夕夜仍在加班加點(diǎn)的經(jīng)歷時(shí)，都認(rèn)為除了學(xué)會(huì)基本操作、拓展科研視野，更在老師的鞭策下，練就了“死磕到底”的恒心和毅力，具備了一定的創(chuàng)新能力，能解決一定難度的工程問題。

此外，該院大力扶持學(xué)生參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽等專業(yè)性強(qiáng)的賽事項(xiàng)目，做實(shí)項(xiàng)目主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

近年的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告顯示，用人單位對(duì)該學(xué)院畢業(yè)生給出的總體好評(píng)度為93%，計(jì)科學(xué)院91%的畢業(yè)生能獨(dú)立完成工作任務(wù)并具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，94%的畢業(yè)生具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。

現(xiàn)在，致遠(yuǎn)樓一樓正加班加點(diǎn)裝修，即將改造為全新的實(shí)驗(yàn)室，供更多學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、備賽。“讓每一分學(xué)分都有過硬價(jià)值，讓學(xué)生的畢業(yè)證、學(xué)位證發(fā)得物有所值，讓每一位學(xué)子都能成長為適應(yīng)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的應(yīng)用型人才?！庇?jì)科學(xué)院黨總支書記肖燕芳說。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 陽錫葉 通訊員 譚政添）