這一學期,在隴南師范高等專科學校的校園里,有一批特殊的“學生”,他們說著一口不太流利的普通話,臉上帶著一團高原紅……他們是來自甘肅省甘南藏族自治州的25位小學教師。其中,22位小學語文教師、3位美術教師,要在這里進行為期一年的研修。
參加培訓的甘南州老師認真聽講。
5月16日,隴南師專文學與傳媒學院教師李松林在上小學語文閱讀教學輔導課。
他們也是隴南師范高等??茖W校承擔培訓的第三批學員。2020年開始,甘肅省教育廳決定用3年時間,由全省7所師范院校分批次對甘南州中小學教師開展培訓培養(yǎng),整體提升全州義務教育階段教師教育教學水平。
隴南師范高等專科學校培訓學院院長張明會介紹,按照培訓要求,第一學期主要開展普通話水平培訓,確保所有學員通過普通話水平測試;第二學期以教育教學能力為主,涉及課程標準解讀、教材教法、實習實訓等內容,通過考核考評后,學員才能結業(yè)。
5月16日,教室內,一名參加培訓的老師在用毛筆作記錄。
一名參加培訓的老師用手機記錄講課視頻。
“參訓的119人中,普通話水平測試有7人取得一級一等、56人取得二級甲等、52人取得二級乙等的好成績,幾乎全員達標?;氐綄W校后,老師們不僅能講一口流利的普通話,學科教學水平也大幅提升。”張明會說。(中國教育報-中國教育新聞網記者 尹曉軍 張學軍)
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