華僑大學(xué)舉辦“體驗式全程生涯規(guī)劃教育”研討會

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 熊杰 通訊員 劉麗霞）高中生涯教育只是為了選專業(yè)嗎？近日，在由華僑大學(xué)生涯教育研究院舉辦“體驗式全程生涯規(guī)劃教育”研討會上，華僑大學(xué)教授黃天中提出，高中生涯教育不只是選專業(yè)，而是要讓學(xué)生做到全程、全面、全人發(fā)展，最終要成為一個獨(dú)立而有尊嚴(yán)的人。

在研討會上，黃天中提出了“體驗式全程生涯教育體系”的理念，并發(fā)布了相關(guān)課程。黃天中說，讓學(xué)生認(rèn)識自我的能力和特長，了解相關(guān)專業(yè)知識，這些只是生涯規(guī)劃教育很小的一部分，生涯規(guī)劃教育應(yīng)在“自我全面發(fā)展上”著力，而“體驗式全程生涯教育體系”從生涯啟蒙、生涯認(rèn)知、生涯探索、生涯準(zhǔn)備、生涯決策、生涯適應(yīng)、生涯勝任、生涯尊嚴(yán)到生涯服務(wù)，完成9個發(fā)展階段對應(yīng)的9個發(fā)展任務(wù)，讓學(xué)生做到全程、全面、全人發(fā)展。

黃天中說，當(dāng)代中學(xué)生生涯教師要有家與國的使命感，教師應(yīng)該要具備這樣的家國情懷和全球視野，而學(xué)校則應(yīng)該培養(yǎng)具有世界視野的中學(xué)生，而不只是為了個人升學(xué)。教師在具備家國情懷和全球視野的同時，還應(yīng)尊重學(xué)生，與學(xué)生建立平等的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，要給學(xué)生更多的自主權(quán)，要培養(yǎng)獨(dú)立而有尊嚴(yán)的人。

面對孩子的成長，每個家長都是揪心的，怎么才能走出只看分?jǐn)?shù)的誤區(qū)，關(guān)注孩子更多個性值的發(fā)展呢？黃天中說，作為家長應(yīng)該充分了解孩子的需求，特別要學(xué)會與孩子進(jìn)行平等的對話，遇到事情應(yīng)該多和孩子商量，而不是一味地指揮、指責(zé)，讓孩子做一個獨(dú)立而有尊嚴(yán)的人，要讓他們自由學(xué)習(xí)、自由選擇，成績值只是評價他們的一種方式，我們還要關(guān)注孩子的個性值。

黃天中還提出，教育要“授人以筌”。“授人以筌”指的是不僅要教給學(xué)習(xí)者知識和需求即“授人以魚”，還要教給學(xué)習(xí)者獲得知識的辦法、思維即“授人以漁”，更重要的是要提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺，即“授人以筌”。

據(jù)悉，《黃天中體驗式全程生涯規(guī)劃教育》視頻課程發(fā)布會，《黃天中體驗式全程生涯規(guī)劃教育》課程由黃天中教授總策劃，華僑大學(xué)生涯教育研究院、超星指針教師發(fā)展研究院聯(lián)合制作的純公益性免費(fèi)培訓(xùn)視頻課程。