四川城市職業(yè)學(xué)院：黨建引領(lǐng)聚共識(shí) 教師有了“主心骨”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魯磊）日前，四川城市職業(yè)學(xué)院一間小型研討室里格外熱鬧，一場(chǎng)關(guān)于“黨的二十大報(bào)告金句換金點(diǎn)子”的“思政小課堂”研討交流正在進(jìn)行。

輔導(dǎo)員余韻辭一邊用筆在打印出來(lái)的黨的二十大報(bào)告上圈出關(guān)鍵詞、要點(diǎn)句，一邊結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際談理解、談?wù)J識(shí)?！耙灰龑?dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的方針、國(guó)家政策，提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)闊眼界；二要把學(xué)生思政工作與專(zhuān)業(yè)特色相結(jié)合，引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)”。

“我們班上有這樣一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是想法比較偏激，與同學(xué)相處也總是矛盾不斷。多次與他交流，總覺(jué)得溝通不暢?！陛o導(dǎo)員汪洋用身邊人、身邊事分享她對(duì)黨的二十大精神學(xué)習(xí)的感悟?！坝说母驹谟诹⒌隆薄敖∪珜W(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”“我要改進(jìn)工作思路和方法，多站在學(xué)生立場(chǎng)想問(wèn)題，加強(qiáng)家校之間的溝通?！?/p>

與他倆一起深入交流探討的，還有學(xué)校黨委書(shū)記黃天貴。聽(tīng)完教師們的分享，黃天貴深有感觸?！白鳛閷W(xué)生輔導(dǎo)員，不僅要將新時(shí)代的最新理論成果和時(shí)政動(dòng)態(tài)，及時(shí)、完整、正確地傳遞給學(xué)生，還要通過(guò)生動(dòng)的案例、鮮活的故事，用心用情將黨的二十大精神學(xué)習(xí)好、宣講好、貫徹好，浸潤(rùn)學(xué)生的心田?！?/p>

學(xué)校黨委書(shū)記與一線教師、學(xué)生輔導(dǎo)員面對(duì)面學(xué)習(xí)交流，是四川城市職業(yè)學(xué)院推動(dòng)黨的二十大精神在校園落地生根的重要舉措。去年底，學(xué)校啟動(dòng)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與一線教師、輔導(dǎo)員“結(jié)對(duì)”工作，通過(guò)“共讀、共學(xué)、共研”，讓每一名教師都能整體把握、深刻理解黨的二十大精神內(nèi)涵要義。

黃天貴說(shuō)，教師缺乏歸屬感、流動(dòng)性大，是民辦高校發(fā)展的一大難題。學(xué)校把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神與加強(qiáng)基層黨建相結(jié)合，與教師發(fā)展工作、教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，除了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與一線教師、輔導(dǎo)員定期面對(duì)面學(xué)習(xí)交流，還通過(guò)結(jié)對(duì)的方式，傾聽(tīng)教師發(fā)展訴求、解決教師發(fā)展難題、凝聚學(xué)校發(fā)展共識(shí)。

“教師真學(xué)、真懂、真信、真用，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生?！秉S天貴說(shuō)，學(xué)校堅(jiān)持以黨建聚人心、促發(fā)展，目的是構(gòu)建和營(yíng)造干事有平臺(tái)、政策有支持、經(jīng)費(fèi)有保障、關(guān)愛(ài)幫扶有實(shí)招、發(fā)展有空間的教師成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境?！白寖?yōu)秀的教師，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生?！?/p>