寧夏中寧縣職業(yè)技術(shù)學校舉辦2024年春季學期教師培訓(xùn)班

近日，由寧夏中寧縣職業(yè)技術(shù)學校主辦，寧夏景碩教育咨詢服務(wù)有限公司承辦的“凝心聚力開新局、砥礪奮進譜新篇”2024年春季學期教師培訓(xùn)班順利開班。中國教育科學研究院教育理論研究所研究員儲朝暉、中國教育科學研究院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所副研究員王敬杰、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)教育研究所所長劉英霞，以及學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師參加開班儀式。

培訓(xùn)班開班現(xiàn)場

中寧縣職業(yè)技術(shù)學校副校長張來存從思想、紀律、職責、安全等方面作了相關(guān)要求。他強調(diào)，參訓(xùn)學員要以此次培訓(xùn)為契機，認真學習、深刻領(lǐng)會，不斷提升教學能力。在培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學員要嚴格落實《中共中央八項規(guī)定》精神以及中組部《干部教育培訓(xùn)學員管理規(guī)定》，要以良好的會風會紀、飽滿的精神狀態(tài)、高度認真負責的態(tài)度參加會議和有關(guān)學習活動。

中寧縣職業(yè)技術(shù)學校黨總書記、校長王斌在致辭中表示，本次培訓(xùn)開班，標志著2024年中寧縣職業(yè)技術(shù)學校教師培訓(xùn)拉開了序幕，希望學校教師通過專家的培訓(xùn)講座得到提升，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

王敬杰圍繞“職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的動因、要義和路徑”，深入剖析了中職學校專業(yè)創(chuàng)新團隊構(gòu)建及職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字化”的前沿理念。他表示，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是實現(xiàn)職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的“利器”。職業(yè)院校要開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，必須轉(zhuǎn)意識、轉(zhuǎn)組織、轉(zhuǎn)文化、轉(zhuǎn)模式、轉(zhuǎn)方法，學校要做好頂層設(shè)計，分層推進、全員參與，才能推動系統(tǒng)化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，進而服務(wù)經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展。

儲朝暉針對“職業(yè)學校如何利用班級和社團提升質(zhì)量”主題進行了相關(guān)培訓(xùn)。他結(jié)合自身經(jīng)歷，通過相關(guān)事例進行了全面而深入的闡釋。他指出，職業(yè)中學不能只有班級，學生社團更重要；社團的多樣性有助于學生自主發(fā)展。儲朝暉還對現(xiàn)場教師提出的問題以及困惑進行了詳細解答。

劉英霞就“教育強國背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的審視與落實”主題展開論述與闡釋。她解讀了教育部下發(fā)的有關(guān)人才培養(yǎng)方案制定的文件，并指出，圍繞專業(yè)名稱及代碼、入學要求、修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及要求、學時安排、教學進程總體安排、實施保障、畢業(yè)要求等10項要素，學?？筛鶕?jù)自己的辦學定位和發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合辦學特色去制定適合學校發(fā)展的人才培養(yǎng)方案。最后，劉英霞審讀了學校的人才培養(yǎng)方案，在校企合作、辦學等方面提出了建議和意見，助力學校領(lǐng)導(dǎo)班子對學校未來的發(fā)展規(guī)劃。

本次培訓(xùn)班的舉辦，為學校人才培養(yǎng)方案的制定、專業(yè)創(chuàng)新團隊建設(shè)、班級社團質(zhì)量的提升等方面開拓了新的思路，進一步推動學校的高質(zhì)量發(fā)展。